与青椒数学共舞——C2中学数学课程总结

与青椒计划共舞，舞出教育精彩；与青椒数学共舞，舞出数学魅力。

                                        ——题记

青椒计划分科网络研修之后，我们每个青椒学员都找到了自己喜欢的学科，都在听课和反思中找寻到了教育的方向，体验到了教育的幸福。我也不例外，成为中学数学的助教，为青椒学员和主讲老师助力，和大家一起聆听中学数学的系列课程。当然，也在青椒计划的教育舞台中，聆听其他学科的课程，力争舞出精彩的自己。

课程统计    舞出师生风采

从四月份到五月份这两个月，中学数学一共开展了七讲，前六讲是由四川宜宾凉水井中学的数学老师主讲，第七讲是分享会，由青椒学员分享。细数这六讲课程，参与直播听课的青椒学员共有4450位，有效打卡1317次，简书111篇，截止今天中学数学的播放已经有7159次，评选出了61位优秀青椒学员……

这些振奋人心的数据背后，是主讲老师的精心备课和精彩开讲。

课程介绍  舞出百师风范

第一讲，李晓老师分享了“数学教学源于兴趣”。他从如何找到兴趣、培养兴趣、保持兴趣三方面谈起，李老师幽默风趣地和青椒学员分享着、交谈着，大家也一起开心了起来。

第二讲是唐芳林老师讲的《还乡村孩子数学学习的公平》。唐老师分析了教育不公平造成的3个方面：学校、家庭和社会；从:分、变、慢三个方面努力让学生享受公平的教育。

第三讲，张森林老师提出数学也需要会阅读。他从四个方面阐述数学的阅读:1、数学阅读的重要性；2、数学阅读的保障条件；3、数学阅读的方法培训；4、数学阅读的评价建议。尤其是在第三个方面数学阅读的方法培训中，为青椒学员送来了阅读的秘籍，希望青椒学员过一种有专业态度的教师生活！

何正杰老师讲了两节课:第四讲和第六讲。第四讲是数学课堂的“精准扶贫”:1、小组文化建设；2、组内“精准扶贫”；3、小组合理评价；4、存在问题及反思。其中组内的精准扶贫是一大亮点，闪亮了每个学员。

第六讲《数学试卷评讲复习课》，复习课的试卷分析可以这么做：课前如何准备，课内试卷如何评讲，课后如何练习。何老师告诉大家:课前让学生统计错误率、分析知识点、收集类型题，使每个学生都巩固了知识点，明确了数学类型题；课堂内，组间大展示共性问题，组内小展示个性问题，教师重点讲解和点拨，加深记忆；最后要是将课前收集到的错误类型题，分层次交给学生，对他们跟踪训练，强化训练。何教师讲的试卷分析内容如同及时雨，为青椒学员期末复习提供了可行方案。

第五讲是漂亮的邓梅老师，她给打大家呈现了一堂完整的数学课流程:1、课前预习；2、解疑、拓展；3、巩固提升；4、对子过关知识点。青椒学员了解了这样的完整的数学课流程，课堂更高效了。

与青椒数学共舞——C2中学数学课程总结

第七讲，是《C2青椒计划中学数学分科学习分享会》，分享会的主题是“相逢”，主持人是雷书红老师，邀请了10个优秀学员分享，大家都激情澎湃！她和另外两个助教老师刘晶晶、范丽霞分工合作，出色圆满地完成了此次分享会。

与青椒数学共舞——C2中学数学课程总结

在分享会中，还特别邀请了四川宜宾凉水井中学的五个主讲老师。他们的到来，为分享会增添了一抹亮色！由“相逢”的主题升华到“感恩”。这一讲，在课程结束之时，也有深深地感恩，感恩青椒计划，感恩互加计划，感恩凉水井中学的主讲老师，感恩同行的青椒学员，感恩每位助教老师，感恩……相逢是首歌，同行是你我，我们一起同行，共同舞出精彩，舞出未来。

课程应用  舞出学员未来

中学数学课程，带给青椒学员特别多的收获，非常大的成长……每个学员都流露出不舍之情，流露出感恩之情，希望还有机会再相逢，希望还能听到精彩的数学课程。同时，都暗下决心，把听课的内容应用到自己的课堂，使乡村孩子都有出彩的机会，为他们带来公平而有质量的教育。我相信，每个学员都能舞出美好的未来。

回首两个月的分科学习历程，我们的心中长满了幸福。青椒计划中学数学的课程结束了，学习却没有结束。我们的教育梦想我们来做主，我们不忘昨天的历程，不忘今天的喜悦，为了明天的收获，为了下一个期待，开启新的征程，共创新的未来。

与青椒数学共舞——C2中学数学课程总结