《人格心理学》Jerry M. Burger 陈会昌译
本章是行为主义/社会学习流派的相关研究，包括
（本文包括控制点）
控制点源自对泛化的研究，就是当我们在一个新的环境中，没有任何信息可以对即将发生的事情做出预期的时候，人们的想法的不同。
内控：如果你相信人可以影响发生在他们身上的事情，而且，好的和坏的体验一般都是自己造成的。
外控：你更相信在你和别人身上发生的事情是不受你控制的。
心理障碍：有心理障碍的人比没心理障碍的人更外控。
成就：内控的学生成绩更好，教师对他们的评价更高。
心理治疗：作为一条一般规律，来访者通过心理治疗，会变得更加内控。
内控者往往更健康。
3月4日晚，由彭老师组织读书会，学习《人格心理学》13、14章------行为主义/社会学习流派及其相关研究。彭老...
本章是行为主义/社会学习流派的相关研究，包括 性别角色行为的个体差异 攻击性的观察学习 习得性无助 控制点 （本文...
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本章是行为主义/社会学习流派的理论、应用和评价，包括 行为主义介绍 条件反射的基本原理 社会学习理论 社会认知理论...
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《人格心理学》第八章 特质流派：相关研究 本篇包含第三部分“社交焦虑”和“情绪” 特质流派的研究包括： 成就动机 ...
《人格心理学》第八章 特质流派：相关研究 （笔者：之前的日更发现内容过长，以后会分成多篇来写，本篇包含第一部分成就...
《人格心理学》第八章 特质流派：相关研究 本篇包含第二部分“A型性格、敌意与健康” 特质流派的研究包括： 成就动机...
本文标题：日更笔记《人格心理学》14.4 行为主义/社会学习流派相关研究:
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