临近期末，我不想一直领着学生复习课文。于是，就将人员搭配好，两两合作复习。学习程度稍微好的孩子，负责检查另外一个学生的背诵、背写情况。当背写的学生出错了，就需要重新抄写并订正！
规则讲明白之后，学生们开始复习了。刚开始，学生们检查背诵很认真，也容易通过挑战。不过，有些学生在背写中就出现种种问题。比如有的错字比较多，有的背写两张皮，还有的压根没有记牢……接下来，负责检查的学生就开始偷懒了，不再那么认真了！
于是，我提醒他们在别人背写的同时，可以自行复习！这也仅仅起到了提醒作用而已！我们该如何培养学生的合作意识呢？
1.训练。从不会到会，中间的距离就是训练。利用平时，训练学生之间如何分工，怎样做到互助与自助无缝衔接。
2.规则。合作需要一定的规则，即明确了哪些事可以干，哪些事不能干。只有这样，学生才不至于无所事事。
3.激励。有竞争才有动力，学生们只有相互的比拼，才有可能实现自我的超越。假如将这次合作学习改为谁全对谁负责听写，效果可能会更好！因为每个人都有机会体验不同的角色！
不过，最重要的是功夫在平时。只有我们每个人都注重平时的积累，就无需临阵磨枪。另外，合作学习还应该融入到课堂教学之中，不只是为了复习而使用。只有这样，学生之间的默契度会更好！
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