英国哲学家培根说，读史使人明智；唐太宗李世民说，以史为鉴可以知兴退。我对上述两个观点表示怀疑。
一，历史是什么？答案可能很多，没有标准，感兴趣的朋友可以上网查查。形象地说，历史就是过去了的往事，就是许许多多被时间淘汰了的垃圾！这样的垃圾无穷无尽，绝大多数都不会引人关注，但有些人出于某种目的或某个需要，特意从垃圾堆里扒出对其有利的一些东西来，并且从自己的立场出发，将其解释为历史经验(或教训)，为其立场观点作佐证。这就是当今社会经常看到的所谓“历史”。
二，历史的真实性如何？对于历史事件，道理上应该存在“客观”的史实，但是对事件的解释却五花八门，不同角度的解释甚至可能是对立的，绝对的“史实”难以考证，只能各说各话。历史是死的，死的是不会开口的，解释是由活人干的，解释才是活的。有人说，历史就是妓女，胜利者想怎么上就怎么上。从自利的本性上讲，胜利者总是希望掩盖不光彩的部分，只剩下有利于自己的"历史记载"。所以，为了“名垂青史”，胜利者往往不惜动用各种力量篡改历史。因此，历史妓女就这样不断被打扮，不断被整容，被掩盖上的不仅仅是时间的灰尘，更多的是人为的“胭脂粉墨”。
三，历史的本质是什么？意大利哲学家贝奈戴托·克罗齐认为“一切历史都是当代史”。我们总是根据自身的需要并按自己的立场来观察和解释历史。过去发生过的事情很多很多，我们只会选择与当前生活有关的部分，而忽略其它部分。这种选择本身就是其观点的表达。克罗齐将历史看成是“运动中的哲学”，认为“历史科学”的说法就是一个笑话。事实上，历史从来就不会自己诉说，只会被解说。因此，历史的本质就是被解说者消化和过滤了的观点，是胜利者为证明其某种目的的一个佐证，是话语人的工具。由此看来，从来就不存在单纯的历史，历史的本质就是政治。
四，读历史可以知未来吗？当今世界，人类具有无穷的创造力，知识在爆炸性的日益膨胀。随着时间向前推移，知识的增长速度简直无法用语言来形容，比核弹爆炸的膨胀速度还要快，比用天文量词描述的数字还要大。知识的膨胀也带来人类认知的边界无限扩展，世界越来越大。由此必然带来人类社会的深刻变化，甚至是颠覆性的变化，过去恒古不变的东西，明天也可能发生革命性的改变，而且这些变化毫无规律可言，亦无法预测。因此，所谓历史规律，那就是天大的笑话。可以肯定的说，科技、经济、社会、外太空等等等等，未来会发展成什么样子，未来的人类将如何生活，现在的人都是无法预测到的，所谓读历史知未来就是痴人说梦。
五，历史的价值几许？把历史看作是经验总结，或有其合理之处。然而，现实却常常将历史作为政治和教育工具使用，特别是在受诸多限制的特殊语境条件下，历史已经成为一个邪恶的老师。面对这个邪恶的老师，只有自·由和独·立的人才可了解历史的真相，唯有自·由与独·立的人才有资格和能力从中汲取经验与教训。基于历史的政治属性，因此，读史不一定使人明智，如果囫囵吞枣地读历史，那读到肚子里的历史往往是别人有目的的推送，如果不幸地被阅读者接受了，相当于在读者的脑袋里装上了别人设计的程序，成为别人的棋子与工具。
由于本人对历史的概念理解不深，本人的认识和观点难免偏颇，欢迎批评。
学无止境，谨慎读史。
2020年8月16日于深圳。
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