选择题
1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重：
A 学生自主
B 教师主导
C 教学相长
D 因材施教
【答案】：D。【解析】题目中涉及了共性和个性，故我们的教育既要坚持统一要求，又要
注意因材施教。共性对应着统一要求，而个性对应着因材施教。
2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有：
A 公共性
B 民主性
C 免费性
D 强制性
【答案】：A【解析】面向全体学生、城乡、校际均衡发展体现了义务教育的公共性，是国家对义务教育干预程度的一种体现;
民主性是指教育更加民主开放;免费性指的是义务教育免除学费和杂费;而强制性则指适龄儿童必须接受教育，国家必须予以支持。
3.儿童的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有：
A 阶段性
B 整体性
C 顺序性
D 差异性
【答案】C。【解析】由低级到高级、连续的、不可逆的过程指的是顺序性，阶段性是指不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务;
差异性是指人和人都是不同的，群体和群体也是不同的，整体性多指知觉的整体性，对象由不同部分组成，人会把它知觉为统一的整体。
4.小学德育基本途径是：
A 课外活动和校外活动
B 少先队活动
C 品德课和各科教学
D 班主任工作
【答案】C。【解析】教育的基本途径是教学，教育包括德、智、体、美、劳五育，则德育的基本途径也是教学，更具体的则为思想品德课和其他学科教学。A、B、D也是小学德育的途径，C项为基本途径。
5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于：
A 专制型
B 民主型
C 放任型
D 对抗型
【答案】B【解析】专制型管理的学生，唯唯诺诺、胆怯不敢表达自己的真实看法;放任型管理下的学生，放任学生不管，学生缺乏凝聚力，随心所欲，为所欲为;而民主型管理下的学生自主、合作、勇于质疑，探究学习。
简答题
1.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些？
【答案要点】
(１)要树立正确的学生观;
(２)热爱尊重学生，公平对待学生;
(３)主动与学生沟通，要善于同学生交往;
(４)发扬教育民主，倾听学生意见;
(５)提高教师自身素质;
(６)正确处理师生矛盾。
2.简述学习迁移的影响因素。
【答案要点】
(１)相似性
①学习材料之间的共同要素或相似性;
②学习目标与学习过程的相似性;
③学习情境的相似性。
(２)原有认知结构
①原有经验的水平;
②原有知识经验的概括程度(概括水平);
③原有经验的可利用性。
(３)学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。
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