学思践悟189——恐惧本身

学思践悟189——恐惧本身

                  学思践悟189——恐惧本身

        当对某人某事有所期待时，特别是期待越大，一旦与自己的想法偏离时，就会担心、害怕期待落空，这本身就是一种恐惧。

      到底是事让我们恐惧，还是我们自己恐惧呢？关于这方面，很多人是没有区分开的。要想区分开，不到一定层次是很难达到认知高度的。其实是“两张皮”，一是事情本身，二是你自己的想法。桥归桥、路归路，本身没有必然的联系，是我们自身加上去的附加条件，让事情复杂了。

      大家可能都有一种这个常识，常常会挂到嘴上的就是：这孩子把我气死了、这孩子真不省心、这孩子学习不好，以后考不上大学，就麻大烦了等等，各种想法都出来了。这里面，到底是孩子不行，让你产生的这些想法，还是你自己产生的这些想法呢？其实很明确，就是你自己在那里庸人自扰。说自己在那里庸人自扰？就会有这样一种想法：没摊到你身上，当然你体会不到这种想法了。为什么呢？因为我们有血缘关系，所以我要让他好、让他出人头地。

      比如，对孩子学习来说，一看到孩子考的不好，心里就那个气呀，恨不得打他、骂他一顿。就成绩这个事来说，是孩子在学习，他考不好，可能有各种原因。在很大程度上与家长有关系，作为家长又没注意方方面面，引起孩子的心理变化，导致学习下降。在这个原因过程中，家长看到的是结果，而没有往前找原因，没有找到自己的原因，也不想找自己的原因，更不想在孩子面前丢失家长的“尊严”。不找自己的原因，就只把原因归结到孩子身上。一旦把原因归结到孩子身上，自身产生的恐惧心理就会也归结到孩子身上。也许你气得不行，而孩子还在那里享受自已的世界呢。你说，你生气是谁的原因呢？你在哪能里生气、恐惧，与孩子一点关系都没有。因为不是孩子的事，而是你自己在生气、在恐惧。当你的心很宽、很宽时，你定位在孩子的事就要孩子处理，与自己无关，自己只是尽到作为家长的责任，划清界限，你心里也就不那么恐惧了。你恐惧，也可能带来孩子的恐惧，孩子一旦产生恐惧，心里就聚焦不起精力来，所以就很难安心来学习，心安不下来，又怎能提升学习呢？根源还在于家长要给孩子创造一个很宽松的环境，让孩子静心、安心，无牵无挂地去做自己的事。这样，孩子的精力也会精中，做事自然就会专一，干什么事情也会成功。根本还在于家庭环境。

      学习如此，工作、生活中很多事都是这样。期待与别人处好关系时，你越想处好，就会做让对方开心、高兴的事情。你做了，对方回应晚了、甚至没有回应，你就会想各种各样的原因，到底怎不了？是不想和我处好关系吗？还是我做得不够好呢？心里就在那里开始恐惧。通常的心理，就是在那里极想探寻对方的心里想法。反过来想、调过去想，就是想不明白。就会想也许是忙吧，也许是没感应到信息吧，也许有更多的也许。一切都是向好的方面考虑的，向好考虑的根本原因，是不想承认对方不想与你处不好关系的现实，只是自我安慰罢了。当再想到人家不想和你处好关系时，你会心疼，会难过，更会恐惧。你说产生这个恐惧的本身是对方呢？还是你自己呢？不言自明，是你自身。

      无论在那方面，产生恐惧的根本原因，还在于已。恐惧的根源是自己素质不够高、不够强大。当素质高到能容纳一切事情时，也就不会恐惧了；当能力强大到能征服一切时，还愁什么恐惧呢？还是借用孔夫子的一句话结尾：反求诸已。

        2018年11月25日15：37  兖州