结合今日阅读内容，完成思考，形成文字，可参考下面结构文字：
1.什么是利他教育？
利他教育,这也是我们几十年道德教育工作的主要任务,即教导学生如何去爱人、帮助人、服务人。
2.为什么要利他？
第六版现代汉语词典中，原为佛教用语，给予他人方便和利益不求回报。现在指是为了使别人获得方便与利益，尊重他人利益的行为，出于自觉自愿的一种利他精神的有益于社会的行为。
人们通过采取某种行动，—方面满足了自己的需要，一方面又帮助了别人；在某些极端情况下，人们可能会不惜放弃自己的需要来满足别人的愿望。
3.怎么做才是利他呢，举个例子。
这就是我们已经意识到雷锋精神归根到底其实是助人为乐的精神,也就是我们追求幸福的心声。雷锋的伟大就在于找到了心理学的一个基本规律,那就是利他是幸福的。长期以来,一些人不承认世界上有无私。
在新冠病毒横扫武汉的时候，一方有难，医护人员八方支援！与疫情抗击，有明星捐款，还有不记名的很多人都会为国家奉献自己的力量。
人的利他本能
著名学者梁漱溟在《人心与人生》一书中提出:“ 佛自己越是在给别人有所牺牲的时候,心里越是觉得特别的痛快、酣畅、舒展。反过来自己力气不为人家用,似乎应该舒服,其实并非如此,反而会心里感觉特别紧缩、闷苦。”
但是我们现在认为,寻找快乐其实就是无私的表现,有关神经生理的调查显示出,纯粹的利他是完全可以做到的,积极心理学、积极教育可以把积极的知识传播给大众,传播给中国的年轻人。
扩展资料：
反义词：利己：
利己是有利于自己的意思，事物是否利己是由主体的目的决定的，对于主体目的的达成起积极作用的是有利主体的，反之则不是。
然而事物总是矛盾体，事物的发展总是伴随着诸多矛盾，主体的目的也不是单一或者单纯的，所以考虑事物是否利己是限定在一定的范围之内的，对于特定的，具体的目的而言的，不能无所限制的谈事物是否有利于主体。
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