互动中的成分（二）

第七章  互动中的成分（2）

  家庭关系中，孩子为什么会成为各种矛盾的焦点，孩子甚至演变成为家庭关系发展的难点，因为孩子承载了父母之间观念上的，行为习惯上的各种差异，孩子必须在这种差异矛盾中求的生存，周旋于各种要素的变化之中，所以融入了父母双方基因方面及非基因方面诸多优缺点。融入了多个家庭文化因素，形成世界上独一无二的个体特征。萨提亚认为，孩子（其他家庭成员）在成长过程中出现的种种问题如果遵循一定的规律来引入干扰因素，对已经形成的内心体验进行扰动，就会引起一系列微妙的变化，这些体验顺序分为多个层次和水平：渴望、预期、知觉、感受、应对和行为。这些体验的形成与孩子成长过程息息相关，孩子当前的种种表现，一定与成长过程中的某种体验缺失或扭曲有着直接的关系，比如说当孩子儿童时期预期体验被忽略，那么他当下对某些事情的兴趣就会受到影响，

问题的发现过程比问题本身更重要。帮助孩子厘清当前问题的出现的过程，有利孩子认清自己的成长过程，更有利于判断问题的出处。我在与学习出现惰性的孩子交流时，经常帮助其回忆成长经历，一方面认清当下的年龄，区分曾经的认知与当下行为之间的区别与联系，另一方面帮助孩子寻找曾经优秀的自己，不断强化正向认知体验，不断与过去失败的自己断绝关系，又要与曾经优秀的自己建立联系。帮助孩子重拾自信。改变是人们一生所追求的目标，也可能是人们一生最大恐惧。但是无论如何我们都绕不过人生的变革。感受曾经的自己，改变最初的期望，活在当下，是我们与世界和谐相处的秘密。