2017年10月6日-10月8日
地点:金蝶软件园
跟一群疯狂学习的人在一起,共享4D领导力之旅。
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距离国庆节4D领导力课程整整两周,今天开始整理自己的思路。说实话,三天的课程有点小小的失望,对于在逻辑性方面要求很高的我,一直在问WHY,而查理老爷子的课程一直在讲WHAT。但是,既然老爷子讲了AMBR,对于我来说,先接受再理解,先僵化再活化。
于是,在并没有完全接受4D的情况下,给700多人的几个社群同时进行了4D领导力的分享,从认识自己的4D类型开始导入,引起大家的好奇,再讲到团队风格,最后讲了四个维度上的行为,及其如何进行4D修炼,整个课程非常热闹,听众参与度很高。这也是给我了一点信心和继续用下去的动力。重新原谅自己的无知,也从自身学习角度生出几点感悟:
1、再接受一个新理论的时候,不要过多的追求WHY,空杯虽然很难做到,但是需要自己不断的在原有的知识体系中重新建构,用起来动起来是最有效的学习方式。
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2、4D系统获得美国ICF教练大奖,我的新认识是4D是一个教练工具,CSW让你的教练对话变得更加容易。
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3、背景管理是团队管理的核心,尤其是通过哈里餐厅的案例,让我理解,工作场所的绩效不佳往往不是个人因素,而是环境问题,也就是背景问题。绩效与背景相关的时间占80%,而与个人能力联系的时间只有20%,因此,培训尽管很有必要,但要产生长期的绩效就不够了。尤其提出的是,一旦个人掌握了基本技能,如果只做培训却不做任何背景管理等于是浪费钱。这是《培训不等于绩效》一书中作者的观点。而关于这个问题的实践,用吉尔伯特绩效模型可以完美对接。
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4、4D用8种行为概括了一个全面的领导力修炼的路径和方向,尤其是对于现有的领导力课程的概述,体现了4D在这个方面的高度和应用价值,更加让我感到,在解决团队问题的时候,必须针对团队自身的特点和矛盾运用最恰当的工作,因此,FDT也不是万能的,任何一个工具都需要反思他的适用程度。
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5、关于团队的情绪管理这一章节,老爷子的书也是浅显易懂。尤其是卡尔布屈纳的那句名言:“他们也许会忘记你说的话,但他们绝不会忘记你带给他们的感受。”我也再次重温了基本的情绪组,高兴、愤怒、悲伤、害怕、爱。有几句话值得经常回味:
在困难的境遇中,你能否幽默一下,这是一种天赋。
愤怒情绪是强有力的激发器。
诚实表达恐惧能激发行动。感觉恐惧和真实恐惧之间几无关联。
尤其读到时间与情绪体验时,正好跟大家做个交流:
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两周的体验,从被动接受到主动探索,除了知识上的获取,更让我挑战了自己的学习能力。这个过程,跟我在课程中认识的可爱的学习伙伴密不可分,除了对她吐槽,她带给我一个好学生的积极上进的学习态度,同时也激发了我。我相信,未来,我们都可以变得更好的,加油,宝贝!(虽然照片中的我们不是那么美,哈哈哈,有知识的人生才是更好的人生)
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