因为要交的资料都交完了，第一堂语文课也上完了。焦虑情绪稍有缓解。
这几天和MS邓一起工作，发现她每天会在九点左右开始安排给家长打电话。新生入学，家长会有很多的惦念和不舍。邓老师并没有在群里发很多照片，她的策略是私发照片或视频，再打电话进行沟通。沟通时先了解孩子往常一般情况，再谈孩子表现得好的地方，有具体细节的事情，再讲讲不足之处。春风化雨，不急躁不焦虑。给人很舒服的感觉。客观、实事求是。又充满关爱。不卑不亢。
关于第一堂语文课。学生的课堂常规还未形成，一节课下来十来个学生要出去上厕所，憋到不行的那种。整体来说这个班的学生整体基础层次不一，表达能力和学习习惯还有待进一步考证。课堂调控的难度不算很大，跟MS邓可以学到很多调控的方法，除了加减分，儿歌，口诀，还有讲故事、表演…来吸引小朋友。
我需要加快认识105班的学生。认认真真备好课。
1.调控课堂整理纪律的方法：歌诀、对诗、口诀、儿歌
2.评价反思的方式：自我评价、他人评价。
用玻璃瓶装小爱心或者小豆子。雪糕棒。光头娃娃长头发……
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