技术效率,指的是我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法。这将使我们但凡遇到新问题,就要学习新知识。进入老鼠赛道,看似努力其实在原地打转。比如之现在在学习的手账问题,初始目标都是为提高时间利用率,和自身的逻辑层次,还是术的积累。
认知效率:我们的学习是在了解问题本质,了解解决问题的底层规律,能够让我们能够认清楚问题表象背后的实质。这属于道的领悟。
有利于提升认知效率的知识的课程:公共基础课,执行能力。专业必修课,专业能力 。通用必修课,结构能力。我们往往花80%的时间学执行力课程,花20%的时间不完全的学专业能力,结构力课程几乎我们没有花时间去学习,而后两者才是我们建构临界知识的根基。
专?多元?这个矛盾该如何理解?
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