原因1：增加学员参与度
微课视频+课前小测试+课上投票+课上辩论。
使用课前测试的时候，会发现学生会真正的产生学习的过程，并且可以通过测试了解学生是否真的掌握了知识，并且进行针对性的辅导。
还可以使用课上投票的方法选择课上解答、讨论的问题，使用投票器让整个活动更有科技感，从全班同学的题目中去选择，可以有很强的参与感，更可以让同学了解班级的整体情况。
有的老师反馈使用一个题目进行辩论，也可以有效的激发同学的热情，让整个课堂的氛围更加热烈，让同学们的参与度更高。
原因2：增加团队合作
可以组织课上更广泛的交流，让学生与知识、与其他同学、与讲师做更深度的沟通，这会增加学生的团队合作精神，从而提升整个学习效果。
在课堂上，当学员感觉自己被需要的时候，自然就会投入到团队的协作中来。
原因3：提供个性化指导
个性化的指导的前提是，课前自学、学员测试或者学员提问的方式、进行个性化指导，针对学生的问题进行个性化的指导，这是非常重要的。
有的教授的做法是这样的，通过测试帮助学生学习，通过收集问题来了解学生的困惑，并且挑选有价值的问题进行解答。当解答问题的时候，从来都没有过课堂如此安静的情况，所有学生都在专心的聆听着问题。
原因4：集中课堂讨论
可以使用投票器，同伴互评等手段去提升课堂讨论的效果。
特别是实时将投票结果显示出来，学生们会更愿意参与讨论。
原因5：解放教师
很多学校都发现，同学科、同年级的讲师所讲授的内容很相似，很多学校选择了统一讲课的内容，并以线上视频的形式呈现。
当有了标准化的视频课程（也可以是其他的学习资料）后，讲师可以避免去重复做基础性的工作。可以有更多的时间用于组织学员讨论，做个性化的教学，教学相长。
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