从南京回来第一天中午,我说好想吃番茄面条,儿子附和道:“我也好想吃。”可是在开饭时,由于我在忙事情,家人们吃过饭后提醒我记得吃饭。可是儿子跑过来说:“妈妈,你等着,我给你端来。”担心他会烫着,赶紧说:“不用了,一会儿妈妈忙完自己去吃!”可是不等我说完,儿子一遛烟儿便跑到厨房,在姐姐的帮助下为我端来一碗茄汁面。儿子的热情与孝心我怎能辜负,放下手中事情,大口大口吃起来。吃在嘴里的是茄汁面,留在心里是感动。
有了第一天的感谢与感动之后,便强化了孩子的孝心行动。在昨天吃午饭时,儿子强烈要求我在房间里呆着,又一次把饭端到我手里。那一刻,更加理解生命延续的意义,教育是不断强化孩子积极行为的过程。
家长在教育孩子时往往会看到孩子的不足之处,对其积极的行为没有及时给予肯定和强化。
一碗茄汁面,让孩子与我连续吃了3天,还依然享受在其中。这不仅有面的美味,更有爱的流动。

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