学习与智商关联不大？

心理学家桑德拉·斯卡尔的研究表明，学习问题上75%的影响因子都无关智商，而是与学习动机、先验知识以及学习策略息息相关。

学习动机是能够让一个人持续学习的动力。并不是学习动机越强，学习效果就会越好。这是怎么回事呢？

美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U形的线性关系。

学习与智商关联不大？

学习动机的强度有一个最佳水平，在这个最佳水平上，学习效率是最高的。高动机能够做好容易的任务，困难的任务则需要低动机，静下心来，才能做好它。

学习动机会影响学习心态，而学习策略离不开心态的良好掌控，时间的有效运用和方法的适当搭配。

贝多芬双耳失聪，一生坎坷，可他从未被击倒，而是潜入痛苦的深渊，爆发出来的无穷能量化进了音乐的世界，震撼了世界。

充满热情的学习，即使遇到再大的困难，也能满怀信心、坚强不屈，逢山开路、遇水搭桥，“柳暗花明又一村”也会降临到你身上。

学习的干劲，辅以学习策略，可以起到事半功倍的效果。

从阅读到笔记再到灵活运用，一整个环节走下来，涉及速读和理解，记笔记的技巧，知识的拓展和应用等。