《数学启发思维》

      感恩遇见神奇的数学！毕业二十几年了，大部分数学知识早就还给了老师，以前对数学的认知是我学会算钱就可以了。数学在生活中没有多大的用处。

        在特殊的姻缘下，认识了李克宽校长，他是自然自主教学法的创始人，这是一门神奇的教学法，孩子自学为主，进度自然，时间自然，孩子都有属于自己的学习成长计划，这是我多年来要寻找的教育法，因材施教。为了进一步了解如何落实。开始了参学之旅。去了成都，又去了惠州学校，还直接进班带夏令营，看到孩子一天二天就能学一本书。通过这种学习可以锻炼孩子的自学能力，自主能力，思考能力，静定能力，解决问题的能力。

《数学启发思维》

      感恩遇见自然自主非常数学。这是思维力的训练。思维力提升了，我们解决现实生活中问题的能力也就提升了。

    最近有一件事情比较困扰我，我突破不过去，在心里堵得非常难受，于是我把这件事情跟三个人讲了，希望得到帮助。这是我常用的一种解决问题的模式，依赖他人。很感恩今天，我遇到了一位贵人，他是江南学校的李总，来支持我们夏令营的工作。他问我目前最大的问题是什么？我开始一条一条说给他听。他听我讲，并没有回答，当我讲完后，李总起身走了。他的不回答启发了我思考，其实在当我讲述的过程，感觉到自己的心有些不舒服，这种不舒服的感觉在告诉我，自己在某方面一定出了问题。后来我顺着这个感受，去找到答案！当我静下心来去琢磨时，我发现这种感受太熟悉了，在我的人生中频繁出现这种感受，频繁遇到类似的人、事、物。同样的情景，同样的卡点。天呀！原来我一直都在考同样的试题。一次二次三次到N次。不断在考，却总是不及格。因为从来都没有深度思考过错在哪里。这正如我们自然自主非常数学夏令营的学生一样，在自学的过程中遇到了卡点，如果他不订正试卷突破卡点，一直考也没有用，还是不会。只会越考越没信心。今天我意识到自己的问题所在。我一直在用原来行不通的方式在解决问题。

      这段时间跟同学们一起浸泡在数学的学习环境中，自己的思维力也得到了开发。想想还有没有另一种方法解决。把我从这个固有的思维模式里拉了出来。是的！一定有方法解决的。当我的思维拓展了后，随之而来心中就有了解决问题的方法。

      马上去行动。找到困扰我这件事的人沟通。平和的说出他现在的问题，听听他的心声，感受他的难处。问他有什么地方需要我们的支持！他的心打开了，同时也意识到自己的问题并给出了调整方案。

    接着我提出自己需要的他支持的地方，说明了接下来工作的重要性，我们要进入学习加速期。孩子的状态是我们老师带动的，我们老师要比孩子更精进。他非常认同。这样大家心敞开了，问题也很圆满的解决了。

感恩数学启发了我的思维。