心理教养重在品行之少年因“未成年人不判死刑”而杀人
当发现他出现行为问题的时候，我们就这个行为让他接受相应的处罚，让他知道每一个行为都要承担相应的后果，由此建立起责任的意识，这对于孩子的健康成长是非常重要的。
2004年的时候曾经有几个少年，他们逃离学校，整天游手好闲，琢磨着想弄点钱，怎么弄呢？他们想一想说，我们年龄还小，在法律上18岁之前没有死刑，我们都不到18岁，所以我们就是杀人，法律也不会判我们死刑。于是，他们就策划了一起绑架杀人案。因为他们还小，所以他们选择的对象就是自己身边的同学。他们本来想绑一个据说家里有点钱的孩子，当他们做好一切准备，到了校门口，却发现这个孩子的父亲开着车到门口等着他，他一出校门就上了父亲的车，他们没有绑架成功。
于是他们继续等待，这时候看到有一个孩子走了出来，这个孩子本来没有在他们策划之中，但是这四个孩子中有一个认识他，跟他是街坊，双方父母还都认识，他跟其他几个孩子说“他们家好像是干部出身，也比较有钱”，他们几个就去把这个同学骗过来绑架了。当时这个同学也跟他们求饶，说都认识，有什么话好好说。但是，未成年人实施绑架案，几乎是10个案件有10个都会杀人。绑架案其实是一种操作起来很难的案件，因为你要想控制一个活人，让他看不见你，记不住你的长相，今后出去也找不到你非常难。所以，这四个孩子只有一个办法——把他杀掉。当他们杀这个同学的时候，这名被害的同学还在说：“我们都是朋友，干吗要这样？有什么话好好说。”但是，他还是遇害了。
这四个孩子当时还用了一些从影视作品里模仿来的手法逃避侦查，可是这个案件很快就被警方侦破，四个孩子都被抓了。当他们被抓捕之后，在司法诉讼中，人们都感到很痛心，不能理解这些孩子为什么会这样做，而且是把熟悉的同学绑来杀害，向其家人勒索150万。但是，法律还是宽容的，当时法庭在经过认真审理之后，宣布判刑结果时，没有一个被判死刑，有的被判了15年，有的被判了3年。结果，这四个孩子走出法庭居然面露笑容，因为当时他们很得意，觉得果然我们没有一个被判死刑。
这一幕当时被在场的记者拍了下来，当天晚上我们从电视、报纸上都能看到这则消息，题目是“四少年逃过死刑竟相视而笑”。这个情节让人感到更加震惊：第一，他们胆大妄为，实施这种严重的犯罪；第二，就在法律惩罚的同时，他们居然还这么轻松，完全不知道自己错在哪儿。
也就是说，我们基于对“未成年人保护原则”制定的法律，有些未成年人未必理解立法初衷，甚至有些规定还给他们造成了错觉。出现这种结果，错不在未成年人那里，而在成年人对未成年人的了解，在立法时考虑的是否周全。
我认为，真正的司法保护，应该首先体现在未成年的被害人身上；其次，对已经犯罪的少年，司法保护不在于量刑如何从轻，而在于通过处罚要让他对法律产生敬畏。
最重要的是，让未成年人在出现违法行为之前，就已经出现对法律的敬畏，对刑罚的恐惧，从而不敢选择犯罪，这才具有保护他们的意义。
人类的成长是在一次次的试错中进行的，如果以触犯法律为代价带来的成长被认可的话，人又有什么成为高等动物的自信可言？
人比其他动物高明的地方就是，会总结经验并把这些经验通过各种方式传承下去，包括适度的惩戒与警示教育。
网友评论