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《网课十讲》作者：方柏林
花两天时间把这本书读完并且做了很详细的笔记，超有成就感。有几点印象很深刻：
1.网课若想持久，需要具备很多特点，其中之一就是“内容单位颗粒化”。这样既方便学生学习，又方便教学内容的重新组合。有助于“内容可复制性”。
2.网课时代如果对学生进行支持尤其是心理上的支持，作者John Keller的ARCS模型，即注意力、相关性、自信心和满足感。需要特别注意三个在场感：社会外场感、认知在场感和教学在场感。
3.网课的五大步骤：告知学习目标，讲授教学内容，提供消化机会，评估学习成果，给予适当反馈。
4.很多人有囤货囤资料的习惯，作者用了一句话：很多人身子在过剩时代，脑子在稀缺时代。联想到最近的很多在线免费讲座，现在资源的获取非常方便，途径也特别多。自己有一阵也产生了“讲座焦虑”，也收集了一些讲座。但其实“听进去，产生变化才是王道。”借用朋友的话：选择一两个反复听，消化吸收！
5.学习不是万能的，教育也不是。学生出了问题，并不是要念叨“没有教不好的学生只有不会教的老师”，一味从老师身上找原因，还要客观考虑学生的态度问题、能力问题、环境问题。
6.培养学生的全技能：自律和自我管理，审辨思维，精力管理，研究方法。
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