各位领导，各位老师：
大家好，度过了漫长的假期，我们又站在了新的起点，对新学期的工作，我充满信心与期待。作为一名班主任，我也静下心来，回顾和盘点了自己过去一年的班主任工作，虽有遗憾与不足，却也在不断的改进中，摸索出一些带班方法与经验。下面我将从三个方面与大家分享
第一班级管理，良好的师生关系是基础。
我认为，班主任为了和学生处好关系，一味地和善与迁就是绝对不可取的，时间久了，只会让学生感觉这个老师没有原则，从而在学生的心目中失去尊严和地位。管理起来举步维艰。所以班主任对学生要严慈并济，严而有法，严而有度
宋佳铭是班上比较叛逆的孩子，从一开始接班，我就发现这一点，但是，随着不断接触我发现他很要强，善于表现，我投其所好，让他管队管纪律，为了服众，他会很自觉的约束自己的言行，给大家树立榜样，几个月下来，各方面表现都有了很大进步。
网课第二周，我发现佳明显有些松懈，迟到，盯屏，迟交作业，状况不断。很想找他深入的聊一聊，但是又觉得隔着屏幕，给他强调那些耳朵都听得起茧了的要求，实在太苍白无力了，于是，我做了一个大胆的决定，就是第二周的网课总结会，让他作为学生代表发言。
当我把这个决定告诉他，佳明很意外，也很兴奋，我给他明确了发言内容：第一总结自己在网课表现的亮点，第二反思网课中不足的地方 第三下周自己打算如何努力。然后让他按照这个思路完成发言稿，班会开完之后，佳明的发言具体实在，对自己网课表现分析得也很深刻，并且表了很大的决心。会后，我给他发了一段语音：你的发言内容和效果很不错，今天你是班会的亮点，下周，你也将是课堂的亮点。
从那以后，佳明的表现同学们有目共睹，非常出色。所以，用鼓励的形式让孩子自省比老师念经一样的指责唠叨，效果要好得多。这样，在激发学生热情的同时，也促进和谐的师生关系。一举两得。
第二班级管理，抓好常规是关键
班主任工作的主体就是常规管理，重点是培养学生养成良好的生活和学习习惯。上学期我新接的六班，相对自己带上来的班级，管理难度就大一些。我下意识做到抓好开端，严格要求。利用班会甚至专门抽出时间，对上课，作业，纪律，卫生等各方面提出具体要求，并把每项检查任务落实到人，有完成，有监督，有检查。在这个过程中，我总结出一点：在常规管理中，老师，既要有具体的要求，还要有引领示范。
我们经常说：说起来容易做起来难。难就难在孩子虽然很认真，很努力，但是不懂方法，这就需要班主任对孩子进行细致的示范指导，就拿摆笤帚这件小事来说，只说值日后把笤帚摆好，孩子们还是会把笤帚简单一堆，好点的就是把它们往一个角落挤得更紧点，孩子们认为，这就已经摆好。遇到这种情况，我通常就是先给孩子们做示范，把笤帚进行分类，好点的一批，稍差的一批，然后顺着茬儿让他们排排队，你只要给孩子们示范两次，他们摆得笤帚就非常整齐了。学习也是这样，告诉孩子们上课眼睛看着老师，抓住老师说话的重点，课下再做笔记，作业要有错题整理等等。这些好的方法与习惯让孩子受益终生，也会让自己的班主任工作更加顺畅而高效。
第三班级管理，家校沟通是保障
班主任工作离不开家长的理解与配合，建立良好的家校关系尤为重要，我主要做到两点
1保持平和的心态与家长沟通学生问题。哪怕孩子犯了再大的错误，与家长沟通时，我都会保持头脑冷静，语气平和，先肯定孩子的优点与进步，再指出孩子的错误，最后说明需要家长怎样配合老师进行教育。另外，在沟通的过程中，还要注意说话的细节，比如把你的孩子说成我们的孩子，这样就会让家长非常自然地与老师产生共情，从而心怀感激配合老师的工作。
2尽自己最大努力，帮助家长解决问题。做到将心比心，换位思考，
上学期因为我家孩子一直封控在校，期间免不了给孩子快递一些生活用品。孩子的班主任总是不厌其烦的安排好一切，有时撤岗后去给孩子们拿快递，排队等到很晚。作为家长，我万分感激。当自己的角色转换成班主任，更能理解做家长的心情，所以，在自己能力范围之内，我会不遗余力帮助家长解决困难。
封校期间，咱们学校也需要给孩子送行李，虽然我反复强调跟家长强调，需要带核酸检测报告，金航宇妈妈还是忘记了，人已经到了校门口，离家几十里路，又是晚上。我既不能违反疫情防控要求，又不忍心让家长空跑一趟。我便让儿子骑车出来，把送来行李消毒后拿回家，第二天全民核酸出来结果，再由他给送到学校。老师宽容家长的疏忽，家长也一定心怀感激。会更加配合老师工作。
这样，老师与家长之间彼此理解，互相体谅，家校形成合力，为班级管理工作保驾护航。
以上是我班级管理的一些想法与做法，当然， 班级管理繁琐复杂，任重道远，下学期，我会不断学习，不断改进，为打造和谐团结奋进的先进班集体而全力以赴！
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