——在青年教师思想教育工作会上的发言
今天，我很荣幸作为青年教师代表，在思想教育工作会上发言。在这特殊的日子里，我愿与大家互相勉励，共同进步。
回想起来，我已在教育路上走了近四年，这四年来不知不觉已换了三个学校。还记得2014年初出校门的我懵懂无知，却凭借扎实的理论基础顺利进入神木市第十一中学，一所新的学校，加上新的我，似乎一切都刚刚好，我们在摸索中共同在教育路上站稳脚跟。2015年，追随我美好的爱情远嫁宜川，幸运的在特岗考试中正式落脚在这片土地上。对我来说，从市到乡的跨度是极大的挑战，却也在那一年的跌跌撞撞中收获了毕业班孩子们优异的成绩。2016年，我带着自己对教育的最大热忱，再次凭借实力来到宜川县初级中学。
来到这里，我的教学才真正的步入了正轨，自上而下的分层管理，让教学节奏有序化，仿佛回到了神木市，一切都那么熟悉，却又各具特色。在这里，纵使突发的工作很多，我也能够在忙忙碌碌中感受到工作的意义。就在上周，我们初三全体师生在校翠微楼前隆重召开了“2018届学生百日冲刺宣誓大会”，这之于初三的师生来讲是历史性的时刻，是暨第一次月考圆青春梦想的动员令，是扬人生志气的进军号，是必胜豪情的铿锵曲。我们初三的师生一起并肩作战，披星戴月，寒暑不停，我们用半年的时间积极配合，顺利完成上下册内容，我们有过成绩一步步上升的喜悦，也有成绩飞落时的泪水。但作为毕业班一线的老师，我因为与学生们一起奋斗而激动，欣慰。
记得，刚来到初级中学，恰逢我怀孕八个半月，当时接任了初一9、10班的语文教学。个头娇小，又加之大肚便便，不少同事跟我谈起学校的学情，生怕我在这三尺讲台上受委屈，动了胎气。也因为同事们的关心，我才得以精心准备第一节课，让学生在心底认可并尊重我。课堂上自然不能摆困难，求学生理解与同情。
首先，我从学生抵抗学习心理出发，以过来人的身份告诫他们学习之于成长的意义；其次，在学生正憧憬未来时，我将他们的思绪拉回现实，谈当下应该如何让自己和我一样在一个新的环境立足；最后，范围缩小到语文学科，讲我的具体教学要求。幸运的发现，这样的一节课却让两个班学生对我满是喜爱，除了整堂课认真的听我讲解外，在仅有的一个月的相处中，我的语文课堂竟是井然有序，极少有学生因为不听课而捣乱。直到现在，他们在我面前还是亲切的问候，眼神里都是怀念。
后来产假结束，又接了现在的初二4、7班。对我触动最大的当属7班的学生，对于这个班，第一节课同样是上述模式，让自己站稳讲台，在后来的教学中也是时不时就要停下课来进行思想教育。可每逢此时，学生们似乎都能保证坐姿端正，目光里都是对我教育信息的渴求。慢慢的发现，他们其实要比学习好的孩子更需要关心。他们成绩差的背后都有相似的家庭背景。从一个母亲的角度，我意识到我们需要给予孩子自信，包容与爱。
带着这样的思考，我每天上课前一分钟，带着微笑站在讲台上，关心他们饭吃的怎么样，有没有爱惜自己的身体？在彼此融洽的交流中进入课堂，可他们的注意力不到二十分钟就慢慢分散了，于是我只好停下课来，与他们聊聊生活，给予启迪。这个班的课，我几乎只讲基础，其余都是在帮助学生建立自信心。两个月后，迎来期末考试，他们从稳当了一年半的倒数第一成为普通班第一。
对他们而言是一种突破性的飞跃，是新的开始。而对于我，成绩是意料之中，培养他们的过程给我带来的收获却成了，我此时所代初三9、10班再成为普通班第一、二最重要的法宝。
我想，我的这些经历也是对我们初级中学“用黄河精神立德树人”的一种理论实践。在未来的教学中，我愿向初级中学的每一位老师学习，不断提升自己的业务能力。作为青年教师，让我们不忘教育初心，继续前行，继续秉承“团结、拼搏、奉献、务实、开拓”的黄河精神内涵，全面提升教育品质。更加用心的钻研专业、更加耐心的服务学生、坚持以学生为中心，坚持教为学服务，努力提升教育教学质量。我将以成为优秀教师为目标，继续扎实工作，勇于拼搏，在培育学生成长的道路上努力书写更加辉煌的新篇章。
伟大的事业在承前启后中推进，伟大的梦想在接续奋斗中实现。最后，愿我校全体教师不忘从教的初心，牢记育人的神圣使命，在十九大精神的感召下，在“黄河精神立德树人”办学思想的直接引领下，上下同心，风雨同舟，坚定初级中学教育事业自信、谱写新时代初级中学教育的美妙华章。
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