最近，国家开放了三胎政策，朋友圈瞬间就被刷屏了。有人说：“一个孩子吃外卖可以，两个孩子吃外卖勉强，三个孩子，要吃不起了？”除了养育成本之外，孩子的情感需求、科学育儿方法也成为父母们讨论的焦点。
既要全身心陪伴自己的孩子，又要拥有自己独立的灵魂，似乎是一个非常矛盾的现状。每个父母都不是完美的，都有各自的原生家庭，也都或多或少存在一定的性格缺陷。
《当我遇见一个人》的作者知名的心理学家李雪，在书中提出想要改变童年的幸或不幸，就必须打破无休止的轮回，通过看见孩子，感受孩子的体验，疗愈自己内在的那个小孩，让能量朝流动起来。
这不仅是一本讲述亲子关系的书，更是一本女性自我成长以及家庭亲密关系的书。想要打破这个轮回，首先必须拥有觉察意识，遇见那个内在的婴儿；其次，放下外部的评价，看见孩子的真实感受；再次，通过感受与体验，让爱的能量流动起来。
1、拥有觉察意识，遇见内在的婴儿。
荣格说：“你必须去感受，才能获得疗愈。”六一节的时候，妈妈们准备了狠多的活动节目，有的跟孩子一起看电影；有的准备了一起吃大餐；还有的与孩子一起享受买买买的乐趣。每一项活动，都充满浓浓的节日气氛。
与孩子一起路过商店的时候，孩子要一张两块钱的贴纸，你的回应“要么是没时间了，电影要开场了。要么就是，自助大餐要没位置了，赶紧的，嘴里还絮絮叨叨的，家里已经有那么多贴纸了，你还要买？”
不买贴纸的现象背后，满足的不是孩子的欲求，而是父母们内在小孩的欲求。小时候想要的东西，没有得到父母的及时回应，意识当中压抑了下来，潜意识当中的想法，长大后，就会与行为结合起来，然后呈现出来。
当我们没有觉察的时候，对于孩子就进入了我们得不到的轮回中，反之，我们认识到看电影、吃大餐是我们自己的欲求而不是孩子真正的需求，我们就开始了改变之旅。
我们会好好地抚慰内在的小孩，也会努力放下外部的评价，看见孩子的需求，从而拥有良好的亲子关系。
2、放下外部的评价，看见孩子的真实感受。
孩子拿了刚及格的卷子回来，找你签字的时候，你是不是火冒三丈，尤其是当你知道隔壁邻居的孩子考得是满分。似乎你的孩子它就不是你的孩子，他只是考试的机器，考得好，你给出的是笑脸，好菜。考得不好，不但不想签字，甚至饭都不想给他吃。
似乎不对孩子来点惩罚，他就不会好好学习，好好考试，只顾着玩。可实际上呢？孩子考了刚及格的分数，心里已经很难受了，你没有看见，你看见的只是孩子的成绩。
那你把孩子的成绩看成孩子的标签以后，你也就看不到孩子的真实感受了。久而久之，你的孩子，在你眼里就只有功能性的存在，根本没有自己。长大后，他可能能够适应社会，却永远融不进去，没有安全感。
真实的感受被内心的防御机制包裹着，想要冲破防御机制，就必须让心中的感受流动起来，不阻塞。
3、通过感受与体验，让心中的爱流动起来。
无数次我们都从父母的嘴里听到这样的话，孩子的人生谁来负责，你们谁也负责不了，我们是他的父母，都已经安排好了。上幼儿园开始，就已经做好了选择与安排，到上小学、中学、大学、工作、结婚，孩子只要照着我们的安排，一步步走就行了。
这种控制孩子行为的方式，被看来是强势的父母，也是负责任的父母。可是孩子的感受从来没有被看见。这样的孩子即使很幸运，一路都朝着父母的安排走向了工作、结婚，但肯定是不快乐的。
他们根本就不知道什么是同理心，怎么处理良好的人际关系。孩子与父母的内在关系模式，投射到外面，就形成了外在的人际关系。
以爱的名义，被绑架的感受，是流动不起来的。总有爆发的那一天。
还记得大禹治水的故事吗？父亲舜的方式是采用堵，洪水总有决堤的那一天，禹用的是疏通河道的方式，虽然时间很长，但最终还是赶走了洪水，挽救了黎民百姓。
只有通过感受与体验，让心中的爱流动起来，才能给孩子创造无限的可能。
培养一个天才很容易，往往扼杀他们可能性的都是我们的要求。教育的本质，其实就是父母的自我修行，想要给你的孩子丰盛的人生，创造无限的可能。我们只需要做到以下4点。
听见孩子的欲求、及时回应、不带批判性地诚实回应，孩子想要的东西，不买，是我们父母的自己选择，并非孩子的过错欲望导致，做父母的需要给予孩子无条件地爱。
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