前几天有个家长带着孩子来找我，她们家孩子现在刚上小学三年级，孩子很聪明，但是在学习上出现了一些问题。她的妈妈告诉我说，“栗老师，我们孩子很马虎，数学考试经常由于丢三落四不及格，粗心。同时抄写生字词特别的慢，总是做不到看一眼就能把字写完整。抄写算式题不是丢数字就是错符号，家庭作业也常常漏题。有时候甚至把半道题当成一道，而且读书常常跳字。” 由于孩子这样的情况，老师就非常生气，认为他总是偷懒，而孩子也是一脸的委屈。
看到这里，我不知道各位有没有发现似曾相似，好似自己的孩子也有类似的情况。为什么会出现这样的行为偏差呢？由于孩子视觉广度比较差，所谓视觉广度差就是指眼睛在注意力集中状态下所看到的空间范围，也可以说是接收信心的广度。一般来说，视觉广度正常的人，他的阅读和书写速度不会很慢，反之，如果一个孩子的视觉广度很窄，就很有可能影响到读写的效率。
古时候，我们经常会听到有些天才具有一目十行的本领，有些人能够达到3000字/分钟阅读，甚至是12000字/分钟阅读量，这些都是视觉广度很强的人。
视觉广度差的孩子，在学习上有哪些表现呢：
1）抄写速度特别慢；
2）阅读经常跳字、串行；
3）阅读速度慢、不能把握内容全部；
4）做作业经常丢三落四，忘了符号或者少写个字；
5）生活中经常磕磕碰碰、常被身边或者叫下的东西绊倒。
仅这些表现就够让家长头疼了，为什么家长辅导作业，会出现情绪失控。最近网络上出现了“卖儿卖女给亲家”的段子，虽然是笑话，但都反映出家长在辅导作业方面的痛苦。
抄写速度慢，家长急死了，我们许多家长习惯于陪读，或者叫陪做作业，自然看到孩子抄写生字词，原本感觉30分钟就可以做完，非要1个半小时才写完，可想而知心里的感受。阅读经常跳字，串行就容易出现理解不了意思，阅读题总是做不了高分，补了再多的辅导好像也无济于事，于是家长感觉恨铁不成钢；
阅读速度慢，更不用讲了，在语文和数学考试方面，总是在规定时间内，没办法完成试卷。考试成绩一下来，分不会高，一问孩子，空着的题都会做，就是没时间总是慢，他还会给你找借口“我要不是没做完，我就可以得到xx分。”你说气人不气人？
做作业丢三落四，总是忘了符号或者少写字，在数学方面就容易算错题；而生活中走路磕磕碰碰，家长会嘀咕“这么大的孩子了怎么走个路这样？”其实孩子也很无辜，他也不想这样，而总是在这样的唠叨下，受到打击，心理也难受。
然而家长没有找到症结点，只是看到了结果和表象，不知其所以然，以为孩子小，粗心嘛，谁没粗心过；孩子小，还要成长嘛；是的，每个人都有一定的成长规律，既不能急，但也不能“讳疾忌医”，也就是当这样的行为偏差，长期就容易“千里之堤溃于蚁穴”，甚至于影响未来的工作。就如同，以前有个人去学理发，最开始学习的时候，用西瓜来练技术，这个人每次西瓜皮都刮得很好，就是有个烂毛病，刮完西瓜皮习惯把刀砍上去。大家可以想象，到了真正把理发刀用在真人客户上时，这个坏习惯会造成多大的坏影响？
所以，孩子做题慢，家庭作业漏字，家长不要总是去埋怨孩子，而是要帮助孩子提升其注意力的视觉广度。只要孩子的广度提升了，他的潜力大有可为。
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