这两天在办落户，早上6点就起来去排队。排队时看了和菜头在“槽边往事”的推文《如果我有个好一点的初中英文老师》。他回顾经历，说“在彼时学到了一件事情：现状不对我负责，我只能自己对自己负责。”
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这篇文章的大意是他的初中英文老师上课有三件套：针毛衣、盘头、叫声音好的男同学起来朗读课文。就是不会认真教学。所以，他的英文成绩很烂。但是中考之前他发现，其他科目的成绩都没有提升空间了，只有英文好好学一下提个10分没什么问题。于是他买了题来做，做过接近百套后，提了35-40分。
高中时，老师教学方法不适合他，于是他报了补习班。方法对头，英语成绩飞一般提升起来。
我看完之后，心里小感慨了一下：厉害的人在面临选择时，从小就这么讲策略吗？
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我的初中英语老师比和菜头的好点儿，虽然每堂课她只讲15分钟，读一遍课文了事，剩下的时间我们都自习。高中英语老师还可以，但我也基本没听懂过他讲什么语法。之所以高考成绩说得过去，全靠做题和背课文培养做题的直觉。
现在英语水平很烂，所以就总想赖到老师头上。但其实，我心里知道的，那不是决定因素。不然，为什么我的好朋友，初中高中都跟我一样的老师，现在可以在大学教英语。况且，在初中时，她就分享自己是怎么学英语的。
我没学好的根本原因在于没有运用正确的学习方法。根源在于我选择怎么学英语时，为了避免走那条艰难的学习路，选择投机取巧，盯着一个差不多的分数，完全没打算学好。
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经过中考、高考的我们，总是想过办法提高成绩的。就看找的路子是不是对头。
我的数学成绩很差，高考不及格，变差的是从学立体几何开始的。我没有解出过任何一道立体几何题。当然，还是要上进的，报过补习班，却草草结束。最终，选择了放弃数学，主攻其他科目。
后来还是想过，这样做到底是不是最优选择？其他科目即便花费的功夫减少，应该也不会有影响。如果坚持补习数学，会不会还是能做出一两道几何题？如果数学的成绩提高到其他科目的平均水准，那么分数再多出个20分，可能结果就不同。
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所以，我们在面对一个目标——提高成绩时，都想过方案，最后也都按照选定的方案去努力了。但是每个人结果不同。
我的选择出发点基本就是“省事”，半点不讲策略，没有触及到本质的东西。
百度词条解释：策略指计策、谋略。显然我这种没经过什么深入思考，说不上有计策、有谋略。
我没法说，怎样的方式方法就是绝对正确的。但是我想说，做选择时，还是不要囿于一时所需，要着眼真正的得到。
其实，今天本来想跟风写写《我的前半生》，说说独立。生而为人，在这个时代，应当独立，不管男人女人都是如此。所以，说女人要独立什么的，是一种生存手段，而本来，这应该是精神上必须追求的东西。能握刀，就没有理由放弃。放在这儿，下次写。
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