眼见枝头杨柳绿，耳听身侧好鸟鸣。可是，如此良辰美景，我，却看不到你！亲爱的同仁们，这个春天很特别！这个“停课不停学”的特殊时期，你又在做些什么呢？
—— 题记
2020年春天，本应是伴着春暖花开，所有师生共赴校园，去迎接新学期的到来。但一场新冠状病毒的到来，却禁锢了我们拥抱春天的脚步。所有渴求知识的师生不得不宅在家中，借着网络开启了隔屏相望的直播课堂。
于是，一瞬间所有曾经站在讲台上面带微笑或激情昂扬，或指点江山、或挥斥方遒或深情吟诵的身影变成了孩子们电脑屏幕上的一个个动态的小方块，或者那道身影干脆遁入幕后，只用清亮或沙哑的声音努力激情地调动着孩子们的听觉系统，带领孩子们在文本的字里行间，在图形的角角落落里求知、探索、愉悦、成长。同样，那曾经在校园里活蹦乱跳、狡黠可爱的一个个身姿，现在都化为了直播间互动面板上一个个抽象的字符，少有声音传来，也更难见到面容。这样的交流让人压抑不快，让人焦灼烦躁，也让人感觉极不踏实，恍如在对着空气说话，也好似在自言自语，更像是在上演一出独角戏，感觉内心没有着落，于是一个劲地在直播间催问学生:“同学们，你们看见了吗？你们能听到吗？你们听懂了吗？你们记住了吗？你们还有什么不明白的吗？”你看，这么多的询问其实就是一种不自信的表现，是对这种网络课堂设备可靠性的质疑;是对这种隔屏输送信息的网络课堂教学效率的一种质疑;是对屏幕后那一个个管不住自己的调皮捣蛋鬼专注力的质疑;也是对他们通过网络呈现出来的发言与作业的质疑……呵呵！这如许多的质疑却不能成为我们中断网课的依据。因为，孩子们要读书，要求知，要活跃思维，要提升能力，要拓展视野，更要全面发展与健康成长……如果没有了一整套统一的规定与约束，没有了系统而明确的方案，没有了专业和有效的指导……没有了团结向上，力争上游的激励性氛围……那么，这样的超长版的假期过后，你再见到的孩子们又会带给你怎样的惊诧呢？不愿做消极的设想。与其如此，还不如积极行动，在一次次的尝试中汲取教训，在反反复复的操作中摸索技巧，在一连串的探索中发现规律，在接连不断的实践中总结经验。毛主席曾经说过，没有什么能难倒英雄的中国人民，在这里，我也想说，没有什么能难倒执着奉献的人民教师。前方的英雄们在与病魔作斗争，我们也在自己的平凡岗位上，在默默做斗争，和病魔做斗争，和困扰教学的难题做斗争，和内心偶尔涌上来的畏难情绪、思维惰性做斗争，更是在和保守的观念与陈旧的方法在做斗争，当然也是在和卑微胆怯，安分守己的小“我”做斗争。北宋著名政治改革家王安石先生曾有一句话:“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”处于政治巅峰的王安石能大刀阔斧、锐意改革，就在于他有高度的认识和果决的判断力，勇敢地站在了决策的最高层，而我们虽然只是一个个普通的教师，但在国家处于危难之中的转折点，在信息技术已日趋成熟的当代，我们也应努力通过自己的不断学习，迅速提高自己的站位，让自己能不畏浮云的遮蔽，积极地望向教育改革的远方，并用积极努力地行动督促自己，大踏步去迎接新世纪教育的美好春天。
所以，尊敬的各位同仁，在这个全民抗击疫情的春天里，你是否也已经成为了一位优秀的主播呢？
网友评论