第三十次拆书作业 422 陈飞 2017 09 25

第三十次拆书作业 422 陈飞 2017 09 25 第三十次拆书作业 422 陈飞 2017 09 25

R 如何对遇到的知识进行深入思考呢？不只仅仅停留在理解的阶段！

我们可以问问 ：

1 这个知识是在是在什么背景下产生的

2 产生的原因是什么？是谁怎样创造出来的？他为何可以想出这样的创造方法？

3 产生的知识是为了解决什么问题？

经过这样的三问我们就可以对知识有更深的理解了。

A1 记得我上高中学的物理概念有很多抽像的，如什么是力？记得概念是物体间相互作用，我就死死的记下这个定义！可后来的物理考试的成绩惨不忍睹。估计当时考的不高的原因就是没有深挖概念，没有问问力是在什么背景下产生的？是怎么被发现的？为什么要产生力这个概念呢？力的产生是为了解决什么问题？这些我都没想明白。要是我能把这些搞明白的话，我就能好好的理解物理这个概念了。

A2 现场拆“拆书”，“拆书”这个概念是在赵周老师学习过程中和培训中总结出来的，目的是解决成人学习问题。解决成人看不下去、没时间看、看不懂的问题。至于为何能提出来这个概念，我想是在一次阿里巴巴的团队培训中触发的灵感，这个跟个人的学习和经历是有关的。