作为父母，大众对打压式教育都非常热衷。因为，觉得谦逊、严格、预防骄傲等。那么，起到的作用呢？
杨妞儿从来没有想过使用“打压式教育”这种模式，大公子回应一定是“妈妈从来没有打过我，也从来没有看不起我！”。是的，杨妞儿信任育儿这件事上，“爱的力量”并不效微。
典型“贴标签”
听过一段育儿教育提到：面对袭来的“打压式教育”，孩子们的大脑回应是：你为什么总是打击我？我为什么要跟他比？为什么要比较这个……
对于家长内心真实的想法，不难理解！
1.不擅长正面表达爱。老一辈羞于情感交流，新一代的家长不少还是“享受着时代的前卫，耍弄着封建的矫情”。
2.提前把孩子“骄傲”的可能性“扼杀”。看似有道理，杨妞儿也不愿意孩子骄傲！
3.少部分父母，不够阳光。出口伤人不自知，确实是自身存在这样的小毛病。对孩子打击带来的伤害以及后遗症远远高于对成年人的，甚至远超想象。
4.很多家长缺乏育儿学习。教育下一代也是摸索中前行，难免情绪失控！
打压式教育正向作用主要是预防骄傲自满，安于现状。职场中也不少见打压式管理预防团队膨胀影响员工个人和企业整体。
他们爱我吗？
而打压式教育不利因素来看看：
1.性格胆怯，敏感脆弱，陷在自我中不可自拔。当遇到一点点阻碍，都会深陷恐惧之中。
2.不自信，长期自卑，甚至走向抑郁。对自己的任何想法都不会肯定，认定自我不如他人。
3.人云亦云，难以成长。长期自卑情绪占上风，不相信自己，只得永远依靠他们决定行动。没有自己的想法，甚至失去生活的意义。典型的“没主见，没能力，没魄力”。
4.易逆反叛逆来尝试反抗。与打压式教育目标适得其反，打压越强，反抗越强！
……
我还是别去了！？
相信这些一定不是家长们愿意看到的！而现实生活中，比比皆是！成年人中，也是屡见不鲜的！
育儿，最难的就是分寸拿捏。杨妞儿给出以下建议，也多为经验之谈：
1.对孩子说爱，打造自信。
用成年人勇敢的言行，带动孩子说爱，感受被爱包围，让孩子们相信，无论做的好还是不好，父母家人都是爱他的！
（杨妞儿教大公子英语时，第一句话就是“I love you.”；孩子无论做错什么事，第一个期待得到妈妈的关爱和包容。）
2.表扬孩子这件事，还请大方点。
每个人都不喜欢被人挑挑拣拣，孩子就更加为表扬奋发了！
其实想想，有时候自己的进步速度都不一定能赶得上孩子的，没必要在表扬话语上吝啬。在育儿时，鼓励＞打击。当然，夸奖必须也是有方法的。
（爱都说了，夸一夸就不叫事儿了！）
3.请表扬孩子具体哪里做的优秀。
（批评同理：认真且真诚的表达不认可，以及期待孩子如何做！）
“真棒呀”、“太好了”、“优秀”，这样的笼统不具体的赞扬，孩子入耳并不少。
实际上，入耳同时又都出去了，不具体的夸奖只能给孩子一头雾水。就像打压式教育负面升级版“语言暴力沟通”。
不具体的批评，甚至是贬低，不仅带来负面情绪，孩子并不明白需要做什么，只是接受到了不好的讯号。
最可怕的就是长此以往下去的恶性循环，家长的情绪恶性循环，抨击的习惯愈发高频，孩子的成长更慢，反退，甚至无助滋生叛逆！
推荐一种开口赞扬的话语：我发现你哪件事在哪个方面做到了什么样。比如，杨妞儿喜欢跟孩子这样讲：“我发现你今儿跟阿姨说话特别勇敢，阿姨跟我夸你呐！”，分享喜悦的方式，带给他快乐和收获。
而分享式批评：我很忧伤地告诉他：“妈妈有点不开心，因为你穿衣服慢了，我都没时间带你去玩玩具了！”
（最不喜欢的就是家长因为面子，把孩子折磨得“体无完肤”！可是，生活中，真的是随处可见的。）
4.多讲“我相信你…”
孩子成长过程中，不仅来自父母亲人的指导，还有大量的可能性来自其他人的评价！因此，一句我相信，给了孩子支持，信任和鼓励！
其实，不光是育儿，人际沟通中，如果能注意并锻炼好的沟通习惯，都是很有效果。这就是杨妞儿提倡的“育儿先育己”和“榜样的力量”，如果能够把“育儿情绪”的分寸把握得到提升，相信“世界上哪有教不好的孩子”。
睡在沙龙讨论会
育儿情绪：
摆正育儿情绪，用好心态爱他
不发火，别憋屈
可严格，不可严苛
摆脱贴标签习惯
尊重孩子的自然成长
育儿区分“心情”和“事情”
育儿不是成为家长心中最好的样子，而是成为他自己最好的样子
……
感谢支持
多多交流
网友评论