暨南大学 曾振伟
根据课程里的描述,我觉得自己是理性型&适龄型。 理性型的特点是率性、潇洒、硬朗,有一点中性。色彩多用给人理性感的冷...
未听过此课程的人可先参考下述连结 李善友:第二副眼镜+思维遮蔽性 | 万字笔记 本次课程中,李善友教授介绍了理性的...
今天抱着颗欢快的心参加了由臻臻姐主讲的“变美课”,虽说主题是服装色彩,但乐于分享的臻臻姐总忍不住抖出许多干货,收获...
本节课让孩子认识了艺术家蒙德里安,并学习了蒙德里安的用色原则。学习红黄蓝黑白颜色的运用,以及体验这五种颜色给孩子们...
在平面图示语言和造型语言(素描)结束之后,我们相继又开展了色彩课,主要是以静物写生为主。色彩课的开展目的主...
视果记忆力课程听课总结 01研究表明,人的大脑分左脑和右脑,左脑负责逻辑,理性,概念,推理。而右脑控制色彩,想象,...
大一的素描基础课这周就结束了。下周就是色彩课。 素描它是一种理性混合感性,但是理性多于感性的东西。不同于色彩一样的...
——《理性的抉择》读书笔记 书名:《理性的抉择》,作者:(美)Therese Huston。 重新翻了一遍《理性的...
笔记内容整理自中国大学MOOC陈昌凯老师的《心理学与生活》课程的视频。 一、延迟满足 冷系统(理性):认知和策略性...
本文标题:理性色彩-课程笔记(一)
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