军训时选体育委员，肖子正喊口令声音最大，就让他开始带队，谁知带了三天后就打退堂鼓，说是大家不怎么听他的，他也觉得太累了，就想退出。看他很坚决的样子，无奈只好另选他人。后来看到别人带队挺潇洒，他又有些心动了，我就让他做了替补委员。
有好几次，她妈妈给我发消息，总会问上一句，“肖子正没和同学闹矛盾动手吧？”我稍感奇怪，难道这孩子爱和别人打架！但他在学校表现确实还不错，我就如实给家长回信息说“他挺好的！”
终于有一天中午，他让我见识了他的倔脾气。班里一个同学匆匆忙忙跑来告诉我说:“老师，肖子正和别人打架了！”等我把打架双方叫到办公室时，他的脸还涨得通红，双手拳头紧握，一副气愤不平的样子。问清了事情缘由，双方都有责任，我自然是两边都进行了批评教育，可他却有些不依不饶，觉得自己受了委屈，满头是汗，腿都在哆嗦，我一边让他坐下冷静冷静，一边出去给家长打电话询问情况。
原来家长发信息肯定是担心孩子在学校和同学发生摩擦，这说明以前这孩子曾经出现过类似的情况。果不其然，他妈妈说他以前确实爱动手，脾气有点倔，但他也是一个讲道理的孩子，不会欺负别人。聊过之后，对他的情况有所了解，便回到办公室准备做工作。那时肖子正的情绪已经稳定了下来，和他谈话，语气已比较平稳，沟通也顺利了许多。他还主动承认了错误，表示自己以后会注意自我控制，不那么冲动。这不是挺好的一个孩子嘛！
后来，发现他老是在课堂上发呆，心不在焉，写的作业也是字迹潦草，一团糟。我和数学老师说过他好多次，好像都无济于事，我们也只有摇头叹息。
突然有一天，数学老师拿着一本作业让我看，还故作神秘地问我:“你知道这是谁的作业吗？”我就顺口说了一句:“不会是肖子正的吧！”“还真是他写的哎！不可思议哦！”数学老师一脸的惊喜和满足，准备画一个点赞的可爱小人做评语，这是她的独创，挺受孩子们喜欢。我这才想起肖子正的语文作业这几天也规矩了许多，原来这孩子不是没把老师的话放在心上，而是一直在努力改进自己，只是这个过程有些缓慢而已。
我们经常说的“静待花开”，不就是在等待这样的时刻吗！其实，每个孩子都想展示自己最好的一面给老师看，我们一定要有耐心等一等他们！因为他们有可能正像蜗牛一样向我们奔跑着！
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