今天早上，拜读了李春雷老师的《润物细无声》。这篇文章虽然发表于35年前的《邯郸日报》，但还是让现在的我激动不已。一个看似呆傻、实则痴热的小学校长形象，在我心中矗立起来。
这是篇报告文学，主人公是一位小学校长，叫王玉仲。这所小学属于北乡义乡的大寨二村，位于成安县城东北方向30里处。1987年李春雷老师去采访他时，王玉仲51岁。
“他住在学校一间土屋里，桌上放着一盏沾满油污的煤油灯”，“小屋在校园的中间，又低又小，又背太阳，夏天里闷热如蒸，冬天里冰冷似铁”，“里面有一个土炕，20多年来，他就睡在这里”。
作为一个校长，即使那时的生活条件简陋，他也完全能找一间舒适的屋住。之所以如此，一定是把更好的屋安排给了其他老师。我觉得领导去学校视察，一定要看看校长的宿舍。一个只想自己享乐的校长，是不会把主要精力放在工作上的。
“他的家离学校也不过一百米”，但“他一年三百六十天在学校住”，“只在吃饭时间回来一次，也不过十分钟”。
读到这里，我不由得感慨：常言道“滑鬼不离工”，一个校长能做到这样，而且几十年如一日，即使再笨再怂，也是一个好校长。想到现在一些热衷于外交的校长，真该推荐他从这样的文章里汲取营养。
校长也是人，也有妻儿，也有家庭的柴米油盐酱醋茶，男人不干，就苦了女人。那个年代，农户盖房是天大的事。需要白灰，他不管，“她只好跟着拖拉机，到100多里外的地方去拉白灰，风把脸打肿了，灰把眼迷红了”；需要木料，他也不管，“她只好又跑到50里外的临漳县城，一根根从圆木堆里检出来，把手指都磨破了”。
作为一个男人，妻子所受的苦，绝对是心如明镜，之所以能忍痛割爱，是心中始终装着一方教育时空的神圣。我也当了十多年小学校长，无论节假日甚至是春节，校长在学校是一个样，不在学校那一定是另一个样。
这位校长是“怂”，他记不准家里责任田的边沿，妻子病了他手足无措；但他能记住全校356个学生的名字，无论再乱的班，只要经他调理一番，总能在乡里考第一，这又能说明什么呢？
俗话说，“说起来容易做起来难”。没有和学生整天在一起的生活积累，记住几十名学生的名字都很吃力。当过老师的人知道，接手一个乱班，要想短时间内彻底治理好，让每个捣蛋鬼服你，让全体学生敬佩你，没有过人的智慧和手段，没有对学生无私的爱和大量时间的投入，根本实现不了。
这位校长在被采访时的迟钝，在妻子面前的呆傻，是因为他把全部的身心，给了孩子们，给了学校，给了教育。正如作者所言：“多少年了，他就是这样，点燃自己的生命，照亮了一批批学生的人生。”
读完这篇文章后，我掩卷沉思，这位校长应该比我大三十多岁，脑海里小学和初中老师的形象，便一个个从记忆里走了出来。有一直在一间小土屋住的程老师，有用自行车带我上学的薛老师，有上高中时给我们补拼音的杜老师……他们那一代人，眼里只有工作，只有把每个学生培养成人的责任感，只有对每个学生无私的爱，他们，是建国后教育战线的一代丰碑！
我想，“万世师表”，不能只属于孔子，不能只属于陶行知，还应该属于像王玉仲这样，一生奉献给教育的普通工作者。
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