2004 徐雪芳 Susy
今天回老家,叫上我弟弟的孩子和我家的两个一起讲绘本,我给他们讲的是《Piggybook》,由于我家的两个小孩对这个绘本比较熟悉,已经没有了新鲜感,只有我弟弟家的小孩全程听完,而且自发跟读,虽然她不是特别明白什么意思。
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她的英语的磨耳没有我们家的两个多,给她全程讲绘本,她有点懵,脸上的反应很少,但是她在努力的学我说的话,这点给了我很大的正向反馈。她对绘本的图片还是很吸引,能安静的坐着听我呱唧完。
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在讲完绘本后,我担心她对绘本没有理解,就用中文给她每一页都讲了一遍,这回她明白了,我问她想不想变成猪,她说不想。我继续问她有没有帮助妈妈做家务,她说她帮助妈妈整理玩具,整理鞋子了。
这次给很少有英语基础的小孩讲绘本得到的一些感悟是,讲绘本前先围绕绘本的主题提一些问题,让他们积极思考后带着问题展开绘本阅读,这样的效果会更好。
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