我是一名小学教师，最近在家上网课。
有人说，在家上网课是能冲出黑马的时候，也是巨星容易陨落的时候。
的确，网课拼的是孩子的自制能力和家长的配合力。
我在上网课期间，有家长全程陪同学习的，家长能很快发现孩子上课时候的薄弱点，下课以后帮忙查漏补缺。孩子的成绩自然上升很快。
也有每次都不上网课的学生，打电话找不到学生，家长一问三不知，更别提按时交作业了！
我们班有个孩子，从开始上网课到现在，我在直播间几乎没见过他，找家长沟通了好几次。父母不在家，爷爷奶奶以为孩子在屋里学习，其实孩子一直在打游戏。
家长鞭长莫及，作为老师只能电话催促，更害怕孩子心里脆弱，万一给孩子逼出个好歹，家长问责，我也承担不起责任。
随着教龄的增加，见到形形色色的家长，也越来越理解为什么佛系的老师越来越多。
我尽到当老师的职业，你学与不学，用不用心，真的不该管太多。
记得刚入职的时候，看到学生不写作业，讲了好几遍的题依然做错，真是气不打一出来。
但凡孩子用点心，也不至于此。
很多家长都会说，我问孩子了，他说他作业写完了啊！
孩子说了你就信啊？能不能翻来作业看一眼？哪怕就用一分钟的时间？
家长无条件的相信孩子，孩子屡屡说谎得到的却是无底线的纵容，这是目前很多家庭的教育现状。
在学校老师批评了几句，孩子回家后给家长说老师不好，学不会。家长就可以不问青红皂白去学校找老师问责。
作为老师，百口莫辩，批评是真的批评了。但如果批评学生都要被问责，试问还有哪个老师敢付出真心？
凡是动了心思想让孩子们学好的老师，都会忍不住把学生当成自己的孩子教育。批评教育，再正常不过。
可怕的是，老师把学生当成自己的孩子，苦心教育进入状态时，家长却觉得你是恶毒的后母。
所以，老同事常常劝新同事：别太认真，认真你就输了！
养不教，父之过；教不严，师之惰！
可怜现状是，父母盲目教，教师不敢严，更不敢言！
有人说，跪着的老师教不出站着的学生！
保障教师的教育权迫在眉睫，有一段时间，我特别害怕领导说，我们做为教师，要服务好学生，服务好家长，要时刻做到让家长满意！
说实话，听的我毛骨悚然。
当教师教育变成了服务，我们服务的对象就是上帝，你见过有几个上帝听服务员的建议的？
你见过几个服务员敢给上帝布置任务的？
把教师放在了鄙视链的最底端，稍有不慎，就把你摁在地上使劲踹两脚，并咬牙切齿的说你活该……
最近的网课作业，总有那么几个人迟迟不交，催了还是不交，对老师的催促视而不见，甚至屏蔽老师。
我是真不敢催的太紧，自认为能力有限，我无法叫醒装睡的孩子和家长。
一遍一遍的@家长，一遍一遍的提醒，要说看不见，我真的不相信。
所以，网课不仅是对孩子的考验，更是对家长的考验，我很感谢愿意配合的家长，你们认真的样子一定是闪闪发光！孩子的进步我们都可以看得见。
而装睡的孩子和家长，原谅老师不敢苟同，更不敢得罪，祝你们好梦！
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