早上六点半，小区门口匆匆走出一位母亲。看出她是母亲，是因为她单肩背着一个大书包，手里拎着一个书袋，后面走着一位中学生。
母亲走几步，回头唤一声女儿，让她快点。只是女儿脚步并没有因为她的催促而加快，人家还是专心在手里的早餐上。
走出小区门口一转就是马路的红绿灯，妈妈看到绿灯亮了，脚步加得更快了，催促女儿的音量也提高了不少。她紧赶慢赶地到了斑马线旁边，回头等女儿，但是，女儿并没如她所愿“飞”过来。
绿灯终于又跳黄变红，焦急的妈妈显然非常生气，口里已经开骂了。她倒回过去，腾出的一只手拉住女儿的手臂，拖着她前进几步。
其实我看到她们时，正从相反方向过来，因为走得慢，正好看了个全过程，也听了个大概：妈妈急着送女儿上学去赶公交车的，如果汽车班次准的话马上就要到站了，错过这一班，上学就要迟到了。
想必，妈妈从叫女儿起床那一刻，就开始在“快点快点”地催了，但是，有什么用呢？从女儿那慢腾腾无所谓的样子来看，“皇帝不急太监急”。要上车去上学的是女儿，母亲就算一个小时前到了车站，也代替不了女儿上车。
女儿的迟到是肯定了的，母亲的懊恼估计可以好长时间都无法散去。
“如果可以，我真想替你！”这是一些性急家长的日常口语。是的，面对怎么“鞭策”都依然我行我素的孩子，家长们捉急焦虑又无奈。
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