产生问题儿童的原因

DAY 15

语音开头那三个事例的故事，让我更深的去思考成绩与品格两者之间的关系，虽然没有什么必然的因果逻辑，但细思去想，不难发现成就一个人未来的绝对不是成绩高低，而是内在的品格修养。优秀品格的人未必都能成功，但是凡有所成就的人，大都必须具备优秀的有价值的品格，否则，即便成功一时也不能走得很远。

如果能更深入的了解一下他们三人的家庭背景，应该会更容易的找到问题的所在，也就是在原子层面找到问题的根源，只有这样才能做到釜底抽薪，彻底解决问题。这让我想起了医学中的一个问题，每个人身体内都有癌基因，它像一粒种子，在我们身体里。但并非每个人都会得癌症，这是因为这粒种子是否生根发芽，不是由种子本身决定，而是取决于土壤环境是否有利于种子的生长。我们的孩子会成为什么样的人，不是取决于他自己， 而是受家庭环境这片土壤，是贫瘠还是富饶所决定。在家庭环境中，母亲的作用又至关重要，所以今日小结的那一句话让我深受启发，也让我想到了洪兰的一句话：“教育一个男孩，是教一个孩子。教育一个女孩，是教一个下家庭和下一代。”

我家宝爸对姐姐的教育相对来说要求要高一些，最开始我不理解，心疼孩子，后来宝爸讲给我和姐姐一起听：“一个女孩，代表的是一个家庭，女孩子好不好，直接反映的就是她的父母以及家族的情况，以后别人对这个女孩子的指指点点，说的都是我们大人的问题。”他的这番言语让我恍然大悟，这应该就是我们中国传统文化里的“家风”的意义。想想确实如此，性别差异从古至今就存在，彼此分工不同，各司其职，共同配搭，和谐幸福。所以，顿时觉得自己的任务好重——除了生孩子这个专利，更多的是提供不断优化的终生后续服务，还有一种莫名而来的自豪感。

目标：做高质量的母亲，不断精进。

行动：①创造并保持家庭环境的整洁，让孩子们参与进来②制定每个月的强制娱乐活动，比如六月带姐弟俩去看舞台剧。

产生问题儿童的原因