“啃读者”笔记（40）
恐惧也可以是一种健康的心态。如果我们懂得如何去破解恐惧，恐惧就能帮助我们生存甚至帮助我们学习和成长。例如：我恐惧我的教学很糟糕，这种恐惧或许不是失败的信号，而是关注我的教学技艺的一种证据。
恐怖在学生的生活中也能扮演积极的角色。当我们遇到陌生事物，并且被迫挑战去扩展我们的思维、我们的自身认同和我们的生活时，这种恐惧让我们处在真正学习的边沿上。
这种能使人对真正的学习有所感悟、有所触动的恐惧是一种健康的恐惧，这种恐惧能强化教育，而且我们必须找到激励它的方法。
但我们首先必须对付那种使得我们自我封闭、无动于衷的恐惧，这种恐惧会隔断我们与人密切联系的能力，会破坏我们教与学的能力。要摆脱病态的恐惧，我们既不能靠技术手段也不能靠结构改革，而是要深入了解恐惧主宰我们生活的方式和原因。
恐惧有积极和消极两端，消极的恐惧封闭自己；积极的恐惧促进发展。激励出积极的恐惧，找到原因消除消极恐惧。
恐惧也可以是一种健康的心态。如果我们懂得如何去破解恐惧，恐惧就能帮助我们生存甚至帮助我们学习和成长。例如：我...
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