厌学

最近，周围很多人在讨论孩子不愿上学的事，这个真是太多了。有的是上着上着，就死活不去学校了；有的是任性出走，让上学就不回家；有的是伪上学，按时出工，就是不听不学；有的是借口一大堆，学不会、基础差、老师不好……

身边也有朋友的孩子，就是在家待着，能把父母气得半死，他倒是活得和大爷似的，家长再气也得好吃好喝伺候着。

班里也有几个孩子，很听话，遵守纪律，打扫卫生班级活动都很积极，但你问他听懂了吗？“我怎么可能会呀？”“老师，我不学的，别提问我了，浪费时间……”屡屡搞得我哑口无言，因为说再多，毫无用处——不听不听我不听，你别说了，我不听——一副乖乖的外表，之下却是一颗桀骜固执的心。

孩子厌学，想要根除问题，还要仔细捋一捋来龙去脉。厌学有很多种情况：不愿意任何内容的学习、不愿意到学校学习、不愿意学习某科、不想见到某人、不愿离开家……甚至，只是简单的和父母对抗。

可是，和很多学生谈过以后，我觉得真正本质的原因，是他们不知道为什么要上学，也不明白为什要努力！

尼采说：“知晓生命的意义，才能够忍受一切。”现在的生活都比较富足，很多孩子觉得学与不学，努力与不努力，都无所谓——不上学也有过的好的，不努力也饿不死——费那个劲干啥？上个大学又能咋样？

不知道要干什么，不想费劲，混日子，随大流的一天天，不费力无压力，挺好的呀？为啥和自己过不去？

未来？不知道，想那么多干什么？还能饿死不成？别人能活，我也行。

爱好？我啥也不喜欢。

干点啥？我啥也不想干。

学习？不想学，不想听，听不懂，没意思。

……

真的，以前总说，只有不会教的老师，没有教不好的孩子——现在呢？人家都不理你！铜墙铁壁把自己围起来，自己不出来，谁也进不去。我就烂泥一滩了，你能把我咋地！还自我感觉良好，“我咋能会呢？”——我不会，我骄傲！

很多时候，作为班主任，我真的挺无奈的。做工作，表面上“对对对”“好好好”“是是是”，依然故我，绝对不改——你奈我何？

很多时候，我们简简单单贸然给孩子贴上“厌学”“网络上瘾”“心理有问题”等负面标签。这反而给孩子了一个很好的借口，他们认同并内化这些负面标签，并变成自我概念的一部分，就会向着这些负性标签的方向发展——是的，你说我这样，我就是这样。

孩子厌学时候，还要考虑亲子关系、家庭关系。很多时候，孩子不愿意跟家长说话，不愿意跟父母分享自己的烦恼和快乐，是因为父母在处理问题时简单粗暴、自以为是，把孩子逼到了一个专门和父母老师对着干的状态。

冰冻三尺非一日之寒，孩子厌学不是突然形成的，厌学只是一个结果，不是开始。但是，想扭转，真的不容易。