第十五课：怎样从零设计小说
这一节课我们来探讨小说的大纲怎样处理。 我们在课程很早的阶段就已经反复提到故事大纲，也一直用4个阶段的方式来构思故事。
其实故事的4个阶段就可以看成是故事大纲，我们可以知道每一个阶段的主要内容和主要事件是什么，当我们把4个阶段的事件写全了，我们就知道一个故事发展下来会怎样。
在做练习的过程中，有时候我发现大家在某个阶段填入的内容不是事件，而是状态，那个时候我会有意识提醒大家尽量填入事件。
在写正文的过程中，一个事件可以写出比较多的内容。如果填入的内容是状态，我们写正文的时候，也许几句话就写完了。
凡是故事大纲也好，小说大纲也好，我们都尽量填入事件。当然在事件的基础上，你可以再加入状态上的描述，这样我们在写正文的时候，就会有意识去表现这些内容。
关于小说大纲，首先要研究的问题是，为什么要写小说大纲？
在我看来，不管是新人或者写作熟练者，小说大纲都是很有用的工具。防止我们在卡文的时候把作品写坏。所谓的“卡文”就是一种写不出来的状态。
长篇小说有时候会写很长的时间，一两个月不等，甚至一两年都不一定。在这个过程当中，我们的写作状态并不是每一次都能够保持非常好的水准。也许昨天我的状态还非常好，一口气写了一万字，到了今天就只能写三千字，到了明天可能只写出几百字。这是写作过程中经常会出现的情况，某个阶段写作特别不流畅，好像思维卡住了，没有办法写下去。 对新人来说，他们经常是在情节上面卡住，不知道故事接下来要怎样编下去。
在中篇小说训练营当中，我教大家第一件事情就是写小说大纲。 根据我多次开课的情况，我发现到最后能够顺利完结的同学，一般都做过大纲设计，他们知道故事发展的方向。
有时候同学们的状态不是很好，写出来的文字不够流畅，但是他们至少有东西可以写，能够保证每一天都写过一定的字数，这样坚持下来，一个月之内就可以把作品写完。
有些同学习惯了想到什么就写什么，在这种情况下作品的跳跃性感觉比较明显。开头的事件有时显得很分散，一两万字过去了都没有看到一个很大的情节，像是在很多小事情上面絮絮叨叨。在这种状态下，读者看起来会感到吃力。如果他们没有足够的耐性，他们可能就弃书不看了。
这些作者在后期修改的过程中，往往无可避免要把开头重写或者重新整理，修正出一条很明显的故事线。对读者来说，如果他们在开头能够看到一条很清楚的故事线，他们追文的热情就会更高。
这种情况跟我们故事课程所说的一致，如果故事的4个阶段没有压准，在开头阶段说了太多无关重要的事情，很久都没有让故事进入发展阶段，我们也会觉得开头拖沓。
如果预先没有写故事大纲，也很容易出现收尾不好的情况，比如结尾的转折很牵强，不够合理。其实小说写作不过把这些问题进一步放大，故事创作和小说创作高度相通。
虽然每次开中篇课程我都会对大家说，要不要写小说大纲就看大家自己的意愿，强迫大家不一定取得很好的效果。但是真实的情况是这样的，写过故事大纲的同学写起来会更快一些，完结率也会更高。
所以我建议初学者还是要练习一下构思大纲，在比较早的阶段就形成这样的习惯。 大纲可以修改，它最大的意义就是在写文初期给我们一个写作的方向，我们至少可以把故事写到这个程度。如果之后我们能够想到更好的点子，我们可以把它应用到故事大纲当中，甚至可以替换没有写到的内容。
说了这么多大纲的重要性，接着说一说怎样构思大纲？
我们在第三课讲了从零写故事这个主题，里面说了好几种构思故事的方法。其中说到了一种画面联想能力，从画面想到故事点子，然后把它记录下来。我们也可以从画面的亮点展开联想，想出背后的故事。
事实上小说大纲的故事情节也是这样构思出来，只不过因为小说的事件更多，这个构思的过程可能会更长。
我们构思故事可以从冲突出发，构思小说的故事主线也可以从冲突出发。先想想人物最大的渴望是什么，他最大的障碍是什么。这样我们已经设置好对抗点，人物至少要经历哪些重大的事件和考验，我们可以提前写出来。
这个过程经历哪几个阶段，每个阶段有什么麻烦，我们也一步步把它写下来。 像这样我们就可以得出一些事件的列表，也许在初期我们并不知道每一个事件具体要怎样实现，但是我们提前知道，主人公一定会在这个地方遇到一些麻烦。具体是什么麻烦我们到时候再给他详细设计。
像这样整理过后，我们就能够得出一条故事线，我们在其中确定一些小胜利事件，还有一些大挫折事件，这些就是关键事件。我们确保小说要包含这些事件。
如果小说把这些事件都写进去就已经足够好看，那么我们已经完成了特别重要的工作。 然后我们对这些事件进行整理，看一看事件之间的衔接是否自然，情节的起伏是否到位。如果我们要增强小说的节奏感，我们要留意一下事件的安排，在挫折事件当中加入小胜利事件；如果接连几个事件看起来比较平淡，我们就在中间增加一个兴奋事件。
坦白说，一开始我们不会把大纲做到非常完美。当然，如果你有足够的耐心，你可以把大纲设计到一个非常满意的程度，再开始写正文。
对我自己来说，如果我要写的作品是中篇小说，大概在6万字以内，那么我会把大纲事件想得比较清楚再开始写。 如果我要写的作品预计是几十万字，在写作的过程中我对作品理解会越来越深入，在后期的想法可能跟前期偏差很大。
对于这种大部头的长篇小说，我对开头部分会想得比较详细，对后期的内容只留一个大概的方向，可能只是确定几个关键的大事件，连过渡事件我都不会去提前设计。
写到相关的内容之前我再修补大纲，接着再写正文。 所以写大纲并不是一个单一的环节，我自己的写作习惯会花一段时间想大纲，然后把相关的内容写成正文；接着再花时间想接下来的大纲，然后再写相应的正文。这个过程不断重复，直到作品完结。
关于写大纲，对于我来说，比写正文还难。可能这跟我不擅长总结有关吧？我也写不来书评，很大程度上就是没有抓住文章的主题和故事线。
上完这一课，才明白要写长篇小说，还是要先写好大纲。毕竟那不是一朝一夕就能做到的事情，没有大纲，跨越的时间长了，可能自己前面写了啥可能都不知道。
如果有了大纲，故事的框架在，主线在，主题在，随时查看又方便又快捷。
以后再写故事和小说，争取先列大纲，养成习惯之后，对以后的写作大有帮助。
今天的作业就是练习写大纲，一鸣老师给出一个主题，让大家尝试写出一部小说的故事大纲，就用时间列表的方式来完成。
一鸣简单说了故事方向，并列出三个重要事件，然后让我们补充其他的事件，让事件列表的事件数量在10~15之间。
故事背景：
雇佣兵杰克在一次任务中遭遇团灭，他是唯一活下来的队员，他认为组织的高层有内奸，整容回来之后重新加入组织调查真相。如他所预料的一样，上司汤姆就是内奸。他的身份被汤姆识破，遭到汤姆追杀……
三个重要事件：
杰克的队伍遭遇团灭
杰克发现内奸是汤姆
汤姆派人追杀杰克
我的作业由于还没得到一鸣老师的点评，所以暂时没有贴上来，明天再补上。
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