教育行走需要这样的主动者

刀哥的解词系列我很喜欢，他对主动的解读我特别认同。

【主动】所谓主动，就是自主去动。主动者，更多享受，被动者，只能承受；主动者，追求到的往往是自己心中的“圣女”，被动者，所得到的往往是别人挑选后的“剩女”。换言之，主动追求的，更容易享受到快乐和幸福；被动接纳的，更容易承受痛苦或屈辱。

这几天我就看到了一位主动者。

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这几天，有一人让我印象深刻，他就是来自江苏的王绪卫老师。为了更深入地交流，经刀哥首肯，他建起了自己要参与的沙龙——“我的教育我的路”微信群。把7月23日晚要参加此沙龙的伙伴们召集起来。

教育行走需要这样的主动者 教育行走需要这样的主动者

“请各位注意:以所报沙龙建群，为提前认识，提前讨论，提前准备。"我的教育我的路"沙龙群已建，恭请66位沙友尽快扫码入群[抱拳][抱拳]这个沙龙都是已经很有想法的教师，我建议[抱拳][抱拳]第一步尽快拉人进群实名+省县;第二步自我介绍;第三步相互质询;第四步正式选举沙龙临时主持人。提请各位讨论[抱拳][抱拳]”

——这条信息，就是一份召集令。在王老师的反复提醒下，成员陆续归队。

“从现在开始进群倒计时，最后进群的三位有表演奖:唱歌，讲故事，晒个人生活照，三选一个啊[色][色][色]”

——人数快满时，一则可爱的奖项诞生了。昨晚，获得此奖的老师也相继到位。有的老师已爽快地“领了奖”。

教育行走需要这样的主动者 教育行走需要这样的主动者

人员基本到齐。第二项“议程”马上会开启。期待……

教育行走需要这样的主动者

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我特别喜欢主动者。虽然努力争取不一定成功，但放弃一定失败。主动者更容易优秀。

在活动中，主动承担者，常要花较多的时间与精力，有时还会比一般人遇到更多的问题和挑战。但因为是主动承担，所以心态积极，不会把时间花在抱怨、逃避上，而会把精力花在想法解决问题上。这样的处事方式，问题能更快解决。当事人成长更快。

而活动中，有这样的主动承担者，参与者体验更好。活动质量，被认同感也更高。

所以平时参加活动，我都会力所能及地承担一些事务。分配任务前，我也会先做一些动员，而后把任务列出，用抢任务的方式分配。

这几年，我一直在思考:为什么教育行走现场老师的学习状态跟普通培训相差那么大？

我想有一点应该是，参加行走的老师大多是主动的。主动报名参加，主动申请承担任务。很多人都把这活动当成是自己的。

这届行走核心营员确定不久，但参与者的热情与主动性都很高。今年的行走活动应该会更精彩。

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教育行走需要这样的主动者 教育行走需要这样的主动者

看到安东老师信息:“@王绪卫（江苏泗洪）你也发一张靓照嘛！[偷笑][偷笑][偷笑]”

我想应该有不少沙友也想认识一下这位主动的担当者。便添了点油:“@王绪卫（江苏泗洪）大方地晒一下，这两天小尘写篇文章表扬表扬你”。

小尘向来说话算话，这不，紧赶慢赶，写此小文。小尘文字粗糙，但一向真诚，这表扬之文不知王老师是否满意？

本届行走活动小尘仍是那个用心的志愿者，会力所能及地、真诚地为每位营员服务。只是能力有限，做得不到位的大家多体谅。

当然，我更希望多一点像王老师一样的主动承担者。因为一项好活动的良性发展，决不是一个人做了很多，而是很多人都做了一点点。

小尘也会继续用心观察，用心记录下所见所思所感。下一个主角会是你吗？