昨天刚起，还在朦胧，有个家长发消息说给我充了二百块钱花费，还望笑纳。真是将睡困中惊坐起。立马发了二百块钱的红包过去，并且回复如若不收直接给学生，遂罢。
想起了一年之前，有一个轰动一时的新闻，一个老师因为收了红包被该名家长告了，从此莫名的有一种恐惧感，别说学校工作群里的红包不敢拿，就连家庭群里的红包大战也不再参与进去。或许，从那时养成了一个习惯，不碰红包。
教师节，永远是一个外界猜疑的节日，每当这个时间前后，知乎上总是莫名的给我推荐教师节到底给不给老师送礼，其实我都想笑，那得看你摊上什么样的老师喽。
今天早上，学生送我两个自己做的精美贺卡，让我心情愉悦，前段时间的不愉快也暂且的忘却。心中感慨，这才是学生送礼物的样子嘛，既能展现出学生高超的手工技艺，也能具有收藏意义，最满意的，还有一个学生，直接把我们班上学期合照的照片贴到了贺卡上，这可真是具有一种历史的厚重感了。
不过，打开朋友圈，看到几十位同仁纷纷晒出学生送的礼物，开始还都是手工品，但到了后来，却逐渐不对劲起来，念慈菴还好说，派克钢笔，费列罗等各种商业成品都晒出来了，虽然看着“正规”，但总感觉哪里不对劲。或许追求不同吧，有的老师就喜欢这种档次不一般的“心意”。
上午没有讲课，拿出一节课的时间让学生们写一写自己的老师。二年级的学生还不会作文，只会简单的造句子，这个要求他们很是为难，但搓揉了一节课还是拿出来了成果，于是乎，那节课后，边哈哈大笑读着孩子们的作品边愤愤不平这个学生说自己缺点成了孩子们送给我的最好的礼物。
“我的老师非常帅，很会讲故事，也会写小说”（净说大实话）
“经常吃药（容易引起误解啊，喝个花茶而已）
“老师脾气很温和，但有的时候还是会生气”（还不是让你们这群小兔崽子气的）
“老师其实有一点不帅”（这是一个新转来的同学，还不会说实话······）
“老师讲故事总是吊人胃口”（好学生，成语都会）
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比起朋友圈的百态，我更喜欢孩子眼中我的百态，过去一年，没白教，今年懂事了许多。今后的五年，让这群小人们陪我度过最好的年华。
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