画者（妈妈、孩子）基本情况:一个爱笑而脾气有些暴躁的妈妈，一个懂事活泼开朗的儿子，从这幅画开始，希望咱们俩再一次共同成长。
画前当天让你印象深刻的事:画完画后儿子一直追问：“妈妈妈妈，那幅画怎么说？”看来他在意别人对他的看法。
画前的心情:我是谁？现在的我是怎样的？乍一问还真有点迷茫的感觉。
绘画的过程:选择自己最长做的画下来，目标有了就越画越顺畅。
画后的心情:看着自己画的将来的自己，比现在的自己苗条了很多，好开心。每天争取锻炼身体，如果能减肥了也是一种额外的奖励。
孩子的故事:已经六年级的儿子，由于疫情的缘故坚持上网课、写作业，每天争取在午饭前完成这些任务，下午再做些自己的事情，很是充实。
跟孩子沟通的情况:上午刚完成作业，我告诉他画一画现在的自己和将来的自己吧，起初不太愿意，当听我说陪妈妈一起画，咱们一起完成这个作业，表示同意。他画的很认真，现在的自己画出了在学校的样子，还行着队礼。我很感兴趣的是未来的他，居然是想做老板，以前的愿望是做科学家搞发明啊，他回答老板一样可以边赚钱边搞发明。吃着糖，拿着书，这都是他非常喜欢的东西，我问：“都做大老板了还走在去公司的路上，怎么连量车都没混上？”他说：“走路可以锻炼身体啊。”好吧，妈妈表示，你赢啦。
以上结合今天听课的感悟:绘画是最好的沟通，每一幅画每一个故事都拉近了彼此的距离。
对自己的启发:我们都有了对自己的认识，还明确了将来想做什么，那就继续奋斗吧。
接下来的一小步（越具体越好）:希望自己一直是儿子眼中的那个有点二的妈妈。
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