评：首先前5条不是“差生”，更可谓“后进生”；其次不宜用“差生”标签，说“问题生”似更适合；然后第六条还是有很多不同“问题”情形区别赋分。嗯~
我教过最好的班级，也教过最差的学生，我对“差生”的要求和评分标准很简单：一，允许上课睡觉，并且我给你打60分；
二，上课看小说或其他书，我打70分；
三，上课三心二意听，我打80分；
四，上课专心致志听，我打90分；
五，上课边听边记笔记，满分100；
六，上课吵嚷、打斗、行走，打0分。
说明：
1，差生听不懂，睡觉很正常，至少不扰乱课堂纪律，不用老师维护课堂秩序。
2，看闲书也是学习，比睡觉的同学进步了。
3，有听课的倾向和动作，比不听课的进步了。
4，不听课，还扰乱，是真正的差生！
十个指头有长有短，对学生要求不搞“一刀切”。
切身感悟：我教过的好学生都远走高飞了，基本上没有什么联系；而差生有一部分留在了本地，他们中的一部分生活滋润，家庭幸福，有的偶尔还会出现在我的生活圈中……
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