12课之第1课时：带你真正掌握单词（上）
今天终于开始再次敲起键盘，接着第二课的课时：
在过去背单词的四种错误方法：
我们在小学的时候学生词，从来都没有离开过文章本身。前不久我看了一个小学的文章：我看到了一句这样的话：他那彪悍的老婆冲上来，一个巴掌扇过来，嘴里兀自吼着：你个窝囊废！，红色字是生词。如果生字离开了这文章的环境。那么小学生就要单独记忆这四个字：彪悍兀囊，“彪彪..，悍悍…，兀兀..，囊囊..”你想想记忆难度是不是特别大。总结来说，千万不要让单词离开课文，千万不要让鱼儿离开水。
错误方法二：分类法记单词
分类法记单词，会导致严重的语感错乱。我记得以前一个朋友学单词，她那时拿着一个单词本对我说，你看这书多棒呀。我翻了下单词本。里面第一组单词是这样的：举着GUN(枪)瞄准SUN(太阳)不停RUN（跑），然后第二组单词是：我家DAD(爸比)脾气BAD(坏的)让我SAD(伤心)。然后朋友非常高兴地说你看我一下子能记住那么多单词。特别遗憾的是这种记单词的方法，让孩子们占了便宜，但吃了大亏。小便宜呢，是你当时是记住了。大亏呢是你出现了语感错乱的大亏。你看GUN枪，你在说这个中文字的时候，不由自主会脊柱发凉，有点害怕，这种语感会帮助你将来听说读写快速通过。如果你说举着GUN(枪)瞄准SUN(太阳)不停RUN（跑）,这就是一个非常搞笑的场景。如果说孩子遇到GUN，这个词的时候，他就会莫名奇妙的傻笑微笑，那么他的理解就会大幅度受到损害。所以大家要记住了千万不要用类比似的方法去学单词。
错误方法三：过度迷恋词根词缀。
其实撕裂的词群，你的反应会变慢，我记得有些同学都会拿一本厚厚的词根缀的书，然后对说老师，你看这讲得多有道理呀。比如：FINE,REFINERY,REFINER,你看这一下我就把这三个词记住了。但是这是错误的记忆方法，因为单词是不能离开词群的。不能过度迷恋词根词缀，但这不是说你不需要懂得词根词缀了，一些常用的词根词缀还是需要去知道。举个例子：“中华人名共和国万岁”几个字，我估计你得算半天才能算出几个字。但如果我问你这里面有几个词群，你就会很快说这里面不就是两个词群吗？“中华人名共和国”+“万岁”。你听的时候和说的时候，你的大脑只要反应“叮叮”两下。所以你的反应特别快。反之，如果你每个字都是用单词词根词缀的方法去记忆的话，比如说：“中种钟茽肿”，“华桦骅椛哗”当时你可能觉得爽歪歪，一下子就记住了。但是当你要用到“中华人名共和国万岁”这句话的时候，闯入你脑海里的是一个一个的字，这时候你就会想“中”“华”，这时候你就在想，“中”是“东西南北中”，还是中还是北？所以词根词缀背单词的方法撕裂了词群是不可取的。
错误方法四：一词多义。
一词多义也会导致语感错乱。回想下当年我们学汉语的时候，老师在讲生字的时候很少会提到一词多义。比如说：孩子们，“烂”这个词是一词多义，我给大家造句呀，比如说苹果烂了：它表明水果烂掉了，坏了。第二个呢是山花烂漫：它表明特别美。我估计底下的小孩子们都彻底地晕菜了。其实呢，英语单词和任何一个语言，你不可以把一个词的所有的词义都放一起去讲去区分的，必须要把这个意思放进属于它所属自己的语言环境的句子中，你才能领悟它的意思。综上所述，背单词，分类法记单词，词根词缀记一堆，一词多义法都是不可取的，或者说都是弊小于利，因小失大。
下面根据我的经验，正确的记忆单词有5步正确的方法：文猜查记串。
第一步是“文”就是看文章，第二步“猜”就是遇到单词要猜一猜。第三步“查”看完全文后，依然猜不出的词的，就去查字典，记住是看完全文后，如果看不懂再查，不能是看完一句话了不懂就查字典了。第四布“记”大家要通过拼音，字形，联想，词根词缀等判断这个词的是怎样衍生，以这些为手段去加深这个词的记忆。第五步：就是把这个单词放到一个词串里进行记忆。这就是“文猜查记串”。
我来给大家举个例子：
It started out innocently.I was attending bruch at a friend’s house .The aroma of bacon and coffee wafted through the air.Our infants napped contentedly.But before long ,our chatting turned into moaning and groaning.One friend began complaining about her mother-in-law’s behavior at a recent dinner.Another kvetched about his brohter’s out-of-control toddler.Yet another deplored her boss’s ineptitude.Soon I was bad-mouthing my own mother,who had just visited.One small complaint had snowballed into an avalanche of dissatisfaction.
红色的单词是我预测很多人不懂的生词。那么我们现在一起来学习这些NEW WORDS.我们先看整段的英文。第一遍读完了，故事大概你懂了吗？哪怕你只有初中的英语水平，至少你能看懂全文的这一些。就是：at a friend’s house，coffee，我去一个朋友家喝咖啡了One friend有一个朋友，什么关于她妈妈的什么的晚餐her mother-in-law’s…dinner.晚餐。还有一个什么的他哥哥about his brohter’s，还有一个什么的朋友关于她老板her boss’s。很快我坏的嘴巴我自己的妈妈I was bad-mouthing my own mother，然后一个小雪球进去了一个什么东西One small.. snowballed into an…那么现在我们就要逻辑去合理推断。你想呀，我坏嘴巴我的妈妈，你想呀，那肯定是在用嘴巴说我妈妈的坏话。那一个朋友在说他哥哥的坏话。还有一个朋友在抱怨老板。一个小的抱怨滚滚雪球就变大抱怨。然后我们再重头开始进行我们“文猜查记串”这个步骤。It started out它开始了，出来了，innocently.不认识innocently，我们拆分下，in+nocent+ly，in代表在里头或者是不，否定。Nocent不认识，ly是副词的后缀。依然猜不出来，看下去I was attending bruch at a friend’s house。在一个朋友的房子里。Attending拆分成at+tend+ing。At是“在”的意思，tend不认识，bruch有点像lunch,不确定，然后我们看下一句：The aroma of bacon and coffee,是…的和咖啡的意思，wafted through the air….穿过空气，好了，你一看到咖啡，就应该能猜出上文的bruch和lunch是差不多，是一个像午饭那样的一顿饭。那吃什么呢？咖啡的aroma穿越空气，咖啡的什么东西能穿越空气呢？aroma一定是香味，味道。香味和味道wafted穿越空气，我想你一定能猜出来wafted一定是飘散的意思了。Bacon和coffee的香味，什么食物总是配着咖啡吃呢？面包？？香肠？面包你知道是bread,所以Bacon你可以猜测成香肠。你可能会说：“啊，你这不是带着我们胡猜吗？”，其实呀，你自己读汉语小说的时候，总是这样胡猜，根据上下文，根据字形，看上去是胡猜，但非常符合逻辑，准确率非常高。来，我们接着往下胡猜，Our infants napped contentedly.这一下一句话三个单词不会，想胡猜也猜不出来，放弃。下一句：But before long没过多久，我们的chatting转变进去moaning and groaning，猜不出来，放弃。下一句：One friend began一个朋友开始她关于her mother-in-law’s她法律上的妈妈的at a recent dinner在最近的一次的晚餐上。Complaining前面我们已经猜到了大家都在抱怨吐槽，所以Complaining抱怨吐槽的意思，mother-in-law’s是婆婆，如果是男的话当然就是丈母娘。behavior at a recent dinner，根据behavior at a recent dinner，晚餐上的behavior，你一定能猜成是吃相，至于对不对没关系，只要符合逻辑就可以。再看下一句：Another kvetched about his brohter’s out-of-control另一个朋友…什么的关于他哥哥什么。Kvetched显然依然是抱怨吐槽吐诉。his brohter’s out-of-control他哥哥的out-of-control的toddler，toddler是er显然是什么人，是什么人经常失去控制呢？嫂子？孩子？从逻辑上分析当然是孩子，而且还是一两岁还不懂事，无法控制的小宝宝。我们接着看下一句：Yet another而另一个朋友deplored 她的老板，deplored显然也是抱怨吐槽投诉。deplored her boss’s ineptitude，deplored她老板的ineptitude，ineptitude里的in代表否定，没有。他老板没有什么？他老板无什么？无能？无情？按概率，我们可以猜测成无能，因为大多数员工都觉得老板太蠢了。好了，我们看下一句：Soon 很快I was bad-mouthing my own mother我就坏嘴巴我的妈妈，bad-mouthing一看就能猜出来我说我妈妈坏话。最后一句：One small complaint一个小的抱怨，snowballed滚雪球进入了一个avalanche of dissatisfaction.。你能猜成什么？滚雪球，滚滚滚，就变成了一个大雪球，再滚，然后就变成了一个大雪崩。小抱怨变成大雪崩，avalanche of dissatisfaction.，显然dissatisfaction依然是抱怨，小抱怨变成的大抱怨的大雪崩。好了，全部生词猜完了。我们至少能猜出了60%，而猜词的方法就是跟汉语一模一样的。根据上下文根据单词的结构，很容易猜，对不对？其实，60%的单词本来就不是你背会的，就是你在猜时猜会的。好了，刚才我们走完了前两步文猜，现在走第三步和第四步。查和记。第一句的生词It started out innocently. Innocently先查词义，“无意地，无辜地”，然后我们要拆分和理解和记忆这个词。我要说明一下，前面我说过不要背单词，指的是不能脱离课文和环境去背单词，现在我们在文章里通过理解去顺便加深记忆单词，这是你必须要做的。如何记住Innocently这个词呢，我们拆成三段，in+nocent+ly，in等于在里面或者是不，nocent查下字典“有害的”，ly是副词的后缀。合起来，不有害的，无意的，没有害的。Innocently无辜地，无意地，通过查字典，你可以记住两个单词的词义。不过我还需要特别指出一点:如果家长在指导14岁以下的孩子学单词，请你不要领导和引导他强迫去拆分单词，因为青少年和幼儿习得语言是通过语感直接学的。只有14岁以上我称之为成年人的人，才会用逻辑分析理解的方式去习得语言。然后把Innocently放进串中，It started out innocently.，无意当中就发生了。下一个单词，attending bruch，attending参加，照顾，bruch早午餐，现在分析理解记忆，attending=at+tend，at是在的意思，tend查下是照顾，倾向于，查完以后，你就明白了，这个词的意思分别就是对应这两个at和tend的，等于“在”，“到场”，或者“照顾”，那么利用这一查，你就同时记住了两个单词。好了，再查下bruch早午餐，这个词肯定是过目不忘，等于breakfast +lunch,然后合到词串里读一遍，attending bruch，去吃早午餐，早午茶。我们来接着下一句：he aroma of bacon and coffee wafted through the air，先查声音和词义，aroma香味，bacon火腿，wafted飘，然后你要分析理解记忆它。Aroma你看ai 是不是像air空气，room就是房间，一个房间的空气，当然就是气味。Bacon等于bac+on,查下Bac是酒桶，酒桶上面，和火腿似乎没有关系，反正都是吃的。Wafted看字母很曲折，恰好也是飘散的那个形状。字母当中是有象形的现象的。这个呢，我到时候单独会给大家讲下。那么你通过联想记忆，记单词的难度就会下降，来合并到串里The aroma of bacon and coffee咖啡和火腿的香味，wafted through the air飘过空气，或者是合成这样一个串：aroma wafted through the air香味飘过空气，这样记忆难度又一次下降了。来，接着查记下一句：Our infants napped contentedly.先查声音和词义，infants婴儿，nap小睡，contentedly心满意足地，然后分析理解记忆，infants=in+fant+s，fant白日梦，幻想曲，在白日梦里呆着，天天睡觉的，就是小婴儿。nap小睡，有点像night联想起来并合并记忆，contentedly，瓦解成content+ed+ly，再去查下content满意的，目录，然后接着分解，content=con+tent，tent再查是帐篷，，这个时候你要联系起来，古代一家人帐篷里的东西就是一家人所有的东西，这就是他们的目录。他看到这些东西心满意足，联系起来contentedly心满意足地。也许你会说，啊，老师，这也太牵强了。牵强没关系，你按你的逻辑分析，你觉得合理就够了。最后合成一串，napped contentedly.香甜地小睡，读的时候一定要读出香甜的小睡的这种感觉。接着查记下一串：our chatting turned into moaning and groaning。Chat聊天，chat你读两遍，chat，chat，感觉像拟声，喳喳喳喳女人聊天，叽叽喳喳，moan和groan吐槽，投诉，这两个，你听声音moan，groan，就有点像咕咕囔囔，嘟嘟囔囔，这个呢可以用拟声的方法来记忆一下。接着查记下一句：complaining about her mother-in-law’s behavior at a recent dinner先查声音词义，complain抱怨，，mother-in-law婆婆丈母娘，behavior言谈举止，recent近来的，然后分解记忆，complain=com+plain，查下plain平原，平淡的，抱怨的，complain合起来还是抱怨，它和plain抱怨是一样的。Behavior=Be+hav+ior，Be是系动词，等于状态，hav等于拥有，ior是后缀，合起来，一个人拥有的具备的状态，就是言谈举止。你看通过分解这个单词，你不但记住了词义，一次性就记住了拼写。来，看下一句：nother kvetched about his brohter’s out-of-control toddler.先查声音词义。Kvetch牢骚，toddler两三岁的小孩，然后分析理解记忆。Kvetch中的字母V深入的那种形状，有象形的意思，tch可以联想原来学过的catch,深入地去抓，理解成深入吐槽，toddler分解toddl+er，查下toddl趴跚地走，那么这个词怎么来的呢？toddl，toddl，你听，do do do do 向你走过来，就是一个两三岁的小孩向你走过来，拟声一次性把它记住了。然后合并到词串里。out-of-control toddler总闯祸的熊孩子，你就很好把这个串用在生活上了。来，接着查记下一句：Yet another deplored her boss’s ineptitude先查声音词义。Deplore悲叹，ineptitude无能，然后我们分析理解。Deplore=De+plore，plore等于探索展览，这个不合逻辑，无法分析，只能是死记硬背了。指的是吐槽。Ineptitude=in+ept+itude，in是“不”的意思，ept聪明能干，再查Inept不聪明，无能的，笨的，合起来Ineptitude愚蠢地。通过查记你记住了ept聪明的，Inept愚蠢的，Ineptitude愚蠢的名词形式。最后合并到串里，读一下：boss’s ineptitude老板的愚笨。来，看下一句：bad-mouthing坏嘴巴，说坏话。这是过目不忘的。最后一句：One small complaint had snowballed into an avalanche of dissatisfaction. Complaint是抱怨，snowball滚雪球，avalanche雪崩，雪崩这个只能死记硬背了。最后一个：dissatisfaction，dissatisfaction= dis+satisfaction，satisfaction满意，dissatisfaction不满意，大家注意，语气对于你的记忆非常重要。语气准了记忆难度大幅度下降。
以上我带着大家走了第三步和第四步。也就是“文猜查记”中的“查”和“记”。刚才我带着你们完成了一个单词分析的过程，帮助你来理解词义。如果你自己进行查记的过程中，你分析不出来它是怎么演化来的，千万别跟自己较劲，你可以多读几遍，只要你带着你的微表情，你的记忆难度就直线下降。不过，我刚才在查记这个环节呢，用到了一些窍门，那么我现在呢就要把这些窍门都分享给你们。其实，很简单，一切的食物，只要我们追溯到历史上的那个根子，你就能够豁然开朗。其实英语和任何一门的语言一样，它的单词无外乎是4个衍生方法变来的。
第一类：拟声
比方说小鸡，我们汉语说“叽叽”，英语当中说“chick,chick,chick”。鸭子我们汉语中说“呀呀呀”，英语中说是“duck,duck ,duck,duck”.蜜蜂我们说“蜂蜂蜂”“嗡嗡嗡”，英语中说“bee,bee,bee”.猫叫，我们说喵喵喵，英语中叫“meow” “me-ow”。狼我们汉语里叫“嚎呜”，是我们汉语里狼嚎。英语里叫“wo-lf”。还有女人唠嗑，“chat”或者是女人叽叽喳喳“chitchat”,和我们汉语里的叽叽喳喳多像。这是第一种，任何语言都有拟声的这种现象。
那么你遇到和声音有关的词，像音乐，动物声音，说话呀，一定要想办法打开你拟声想象力的大门。
第二类：象形。
任何一种语言，包括像英语这样的拼音文字，也具备一定的象形现象，比方说，你们看字幕e,那个e,像不像眼睛，比方说“eye”，你看两个眼睛中间是鼻子，y像鼻子吧。那么最早的时候呢，也是有象形这个现象的。而字幕o ,有不少是和嘴巴有关的单词。比方说：mouth,shout,loud都是和嘴巴有关。而字母L,你看它就很像舌头，le,le ,le,一根舌头，所以呢，舌头，语言，很多词都是用L开头的，比如“lingua舌头”“langua语言”。当然，随着单词的演化呢，拼音文字中的象形现象实际越来越弱。就像我们汉语，大量汉字已经经过的简化。所以象形现在也逐渐在减弱，但是如果你记住了有象形这种演化规律的存在，你就能打开你的逻辑联想的大门，能够记住很多的单词。
第三类：简单词组合成新词
简单词组合在一起，演化成一个新的词。这是任何一种语言当中演化的规律。我们汉语中这种例子太多了，比方说：小，放在大的上面，就表面上小下大，就是“尖”，两个木合起来就是“林”，三个木合起来就是“森”，日月合起来就是“明”那么就是属于简单字的组合。英语当中这种简单字的组合，这种衍生现象也特别多。比如说“history历史”，你看看，它就是his+tory他的故事，最早的时候君主都是国王，所以他的故事就是历史history。第二个例子“welcome” welcome什么意思呢？就是wel+come，就是你来得太好了，就是说欢迎你。
第四类：词根词缀。
最后，绝大部分的单词是由词根词缀派生而来的。英语是从拉丁语系中借用了大量的词根，然后加前缀，加后缀，丰富了英语词汇。虽然我反对你们花大量的时间去背诵词根词缀派生的一堆一堆的生词，但是我还是建议14岁以上的成年人，因为这个时候你的逻辑能力已经形成了，花上总共两三个小时的时间把词根词缀了解一下。你可以在百度上搜常见的英语词根词缀。现在我给你们举个例子，告诉大家词根词缀法是如何影响了英语这门语言的。有一个词根是“cede”,或者是“c-e-e-d”它等于go,walk走路，这个词加上前缀pro,可以派生出“proceed”本义是往前走，我就以30年代为例，指得是很久以前它就指的是人们向前走路，到了50年代后，人们总是有经济活动，人们经常打官司，于是，“proceed”就衍生出新的词义，指的是事物向前进展。或者官司往前推进，都可以用“proceed”。可以看出，词义是随着时代变迁而变化的。第二个单词：“recede”，指的是往后走，不是往前走了，是往后走了，往后退，30年代前就是指人往后退，或者是头发往后退，什么意思啊？秃顶了，脱发了。还有呢，爱情往后退，不再爱你了。到了60年，经济往后退，经济衰退。到了80年代，人人炒股，股票往后跌。这些词义由于时代的演化而变来的。你用于无法记住全部的一词多义呀，必须跟着时代的节奏才能理解它。刚才这些派生的规律，实际上主要是告诉你们，单词的词义必须要放到真正的环境当中，你才能真正地理解一词多义是什么。
已经不知不觉打了那么多字，讲了那么多的例子说明“文猜查记”四个步骤，还有一个步骤就是“串”，我们要留到下节课讲了，因为本身串就是一个需要长的时间去掰开揉碎，才能更好去理解和吸收。
All right,so much for today.Thanks.
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