马克吐温曾说：19世纪有两个杰出的人物，一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。有人说，英雄的背后必定有一个默默为她付出的人，海伦•凯勒的背后那个默默付出的人，就是莎莉文老师，她被海伦•凯勒称为再塑生命的人，今天我们一起去认识她。
具体事件让人光彩夺目
读人要看事件：三件事（学生自己找）
发现沙利文老师是一个怎样的人？
诲人不倦、循序渐进、讲究技巧、从生活入手
侧面描写增添熠熠生辉
作者在文中多次写自己的感受，甚至有的段落超过了对莎莉文老师的描写，这是侧面描写
她启发，让学生感受爱和激励。
搜集资料使得全面认识
展现莎莉文老师的资料，海伦凯勒的资料，假如给我三天光明中第一天的资料。
学生对沙利文老师再有一个真切的了解，不仅教给海伦凯勒知识，更给她以爱，帮助让她去探索这个世界，是莎莉文老师培育了一位优秀的教育家，社会活动家，慈善家，作家。我们应该深情地赞美她，她是海伦凯勒背后那个伟大的人。
今天上完海伦凯勒的《重塑生命的人》，更想念她了，小孟！你在哪里？一切可好？ 莎莉文老师用她的爱心、耐力和毅力再塑了...
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在海伦凯勒的一生中，莎莉文老师是引领她生命的人 ，在马克思的事业上，恩格斯是帮助他生命的人 ，那么在我的一生...
语文课上，老师让我们学习《再塑生命的人》。 这篇课文讲了安妮·沙莉文的到来，带给了海伦·凯勒新的希...
——《再塑生命的人》教后记 《再塑生命的人》，节选自美国著名作家，社会活动家海伦•凯勒的《加入给我三天光明》...
《再塑生命的人》一文中，海伦•凯勒把安妮•沙莉文老师看成对自己影响最大的人，说她是再塑生命的人。每个人都会受到别人...
活动一： 默读课文，读懂标题 为什么生命要“再塑”呢？ 谁来“再塑”生命呢？ 如何做到的？ “再塑”的过程：画出“...
本文标题：再塑生命的人
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