早上七年级的历史课，正好学到战国时期的学术繁荣局面“百家争鸣”，对于这个标题，学生们就表现出了浓厚的兴趣，一开始就七嘴八舌的讨论开了，这让我看到了他们在课堂上的活力。
等到学完儒家、道家、法家、墨家的创始人，思想和影响后，大家惊奇的发现，战国时期的这些思想家，他们的名字里都有个共同的“子”，如“老子、孔子、墨子、孟子、荀子、韩非子”，这是为什么呢？
经过学生自己的发现，他们有了主动求知的欲望，从而让这节课从历史实现了向语文的跨越，“子”是先秦时期的一种尊称。春秋时期，一般称“卿、大夫”为子，到春秋末期，由于学者著书立说和讲学之风盛行，人们便用“子”来尊称著名的学者和老师，到战国时期，“子”便成为对一般学者的尊称了。
学生听完后，激动的问道：“老师，我们也是学者，能不能给自己也取一个带子的名字呢”？这个提议，让我非常的惊喜，连忙回答道：“当然可以，大家可以根据自己的特点，兴趣，家族的传统，或者可以从这些思想家的思想入手，独创一个学派，宣扬自己的治国之策”。
这下子，像是在班里扔了一串鞭炮，大家叽哩哇啦的就开始讨论了，局面有点控制不住，这些刚升入初一的孩子，就像刚出笼子的幼鸟，没有良好的课堂纪律和习惯，一说讨论就炸锅，让人头大，便赶紧大声说道：“同学们，讨论结束，现在咱们来交流一下，你们给自己起的新名字”。
要求还没说完，好多的孩子便已经举起了可爱稚嫩的小手，其中一个女孩子说道“智子”，她想要做一个充满智慧的人，起这个名字可以鞭策自己不断学习，增长智慧。
多么童真的语言，多么远大的理想，也许是受到了她的感染，其他孩子也纷纷大声喊出了属于自己的独特名字：“黑子、蓝子、仙子、胖子、微子、才子……”
从他们的喊声里，我听出了他们小小的智慧，这些小孩还真是让人眼前一亮啊，有点东西啊，更让人意外的是，有一个调皮的男孩子，竟然给我也赠送了一个新名字，一下子勾起了我的兴趣，便开心的问道“请赐名”。
小江同学朗朗说道“老师，您姓杜，应该叫杜子，为了好记，平时也可以称肚子”。这下子，全班一起哄堂大笑，连我也绷不住了，也跟着大笑起来，不得不佩服此子的才气，伴随着下课的铃声，我们也在快乐的气氛中结束了这节充满趣味性的课堂。
看到这本作业，心情好
这本书里的故事很吸引人啊
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