为什么要讲数学故事？

—在第六届“数学故事汇”启动仪式上的讲话

各位老师，各位同学，大家好！

如果要问同学们，你会讲故事吗？

可能有多数同学都会回答：“会啊！从小，妈妈就给我讲睡前故事。在幼儿园，老师也经常给我们讲故事！”

是的，不限定主题，讲一个故事对于同学们来说，并不是特别困难的事情。

但是，如果请同学们讲一个数学故事，可能

就没有那么容易能够给出肯定而爽快的回答了。

那么，为什么要讲数学故事呢？

要回答这个问题，我们需要分别来认识这样两个关键词：一个是数学，另一个是故事。

一、关于数学

数学是什么？

数学是一门科学。它具有一切科学学科所具有的特质。李克强总理在考察北京大学数学科学学院时说，数学是自然科学的皇冠，是其他科学研究的主要工具。

数学与我们正在学习的其他学科有着千丝万缕的关系。

比如，数学与语文的关系在古诗词里就有很多体现。有一首五言绝句，我们耳熟能详。一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十支花。这里面有没有数学？相信细心的同学已经有所发现。

数学与音乐有没有关系呢？我们学校的合唱团前不久刚刚在栖霞区中小学生合唱比赛中，荣获一等奖。歌唱中要区分二分音符、四分音符、八分音符，还要区分声部，这些的产生与确定都与数学有关。

再看数学与美术。绘图时，要遵循黄金分割，注意版面的比例。而黄金分割正是毕达哥拉斯学派的重要发现。

公元前6世纪，毕达哥拉斯学派研究正五边形和正十边形的作图，发现了1：0.618这一黄金分割。

公元前4世纪，古希腊数学家欧多克索斯第一个系统研究了黄金分割，并建立起比例理论。

再到公元前300年前后，欧几里得撰写《几何原本》，吸收了欧多克索斯的研究成果，成为最早的有关黄金分割的论著。

还有，数学与体育有没有关系呢？我们来看个例子。明明和强强同时跑50米，明明跑了10.1秒，强强跑了10.5秒，那么，明明和强强谁跑得快呢？是时间越多跑得越快吗？当然不是。因为时间和速度是一对成反比例的量，时间用得越多，速度反而越慢。因此，明明和强强，明明用时较少，速度也更快，成绩也就更好。

还有，数学与更多学科的关系，就不再一一列举。数学就像是我们探索宇宙奥秘的钥匙，指引着我们朝向未来。

二、关于故事

数学如此重要，我们自然要学好数学，是不是？那么，要怎么样学好数学呢？

有同学可能会说，多多练习，多上辅导班，可帮助我们学好数学。适当的练习对于知识的巩固、技能的形成，是需要的；课外适当的拓展和提升，在学有余力的前提下，也是可以的，但是，学习数学绝对不仅仅只有这样一种方式。

数学和语文一样，还需要阅读。莎士比亚说，知识是上天堂的翅膀。通过阅读数学绘本故事、阅读数学童话、阅读数学家的故事、阅读数学史的故事等，可以丰富我们对于数学的认识与理解，使我们更有可能学好数学。

为此，我们从数学阅读出发，开发出并持续建设起金陵小学（仙林湖校区）的特色项目—数学故事汇，以期帮助同学们借助故事学习数学，学好数学。

经历一个学期的学习，同学们究竟学得怎么样？有没有对数学的认识又加深了呢？为此，金陵小学（仙林湖校区）每个学期都会举办“数学故事汇”活动周，以给同学们提供锻炼的机会、展示的舞台。

到本学期，已共举办五届“数学故事汇”活动周。在每一届“数学故事汇”活动周中，都涌现出很多能画善写、会编会解的数学小达人、小能手，他（她）们让金小仙林湖熠熠生辉。

那么，在本周即将举行的第六届“数学故事汇”活动周中，又有哪些同学能够成为璀璨星空里最闪亮的星星呢？让我们共同拭目以待！

预祝所有同学都能在本届“数学故事汇”活动周中享有愉快的体验，留下美好的回忆！

感谢金小仙林湖全体数学老师的充分准备，精心组织！

感谢金小仙林湖所有老师的大局意识，全力配合！

我的讲话到此结束。

再次感谢所有金小仙林湖的老师、家长，还有同学！