今天下午用了一个小时的时间，接着读《人生啊，欢迎“迷路”》Part1的后8篇。
阅读速度还是太慢，而且有点故意放慢的意思，不想那么快。好的句子好的段落总是反复读。享受米米文字里传达的睿智、爱和包容，享受迷路童言童趣里传达的智慧和对这个世界的好奇。
01
《山上小学，快乐童年》
米米说： “当我越来越了解孩子的特质之后，决定替他寻找一所在体制内相对快乐的小学。对于热爱自然生态的小迷路来说，就读这所山里的小学会成为他童年里珍贵的养分，也是米米送给他的一份礼物。”
这个礼物是多么的珍贵呀！只有真正了解自己的孩子，真正爱自己的孩子的妈妈才会做出这样的选择。这也许是做母亲的天性吧，但是米米还是让我感动。她的选择是站在孩子的角度，而不是自己的角度。她知道，适合孩子的才是最好的。
这所山里的学校有虾有鱼有螃蟹，还有手掌大的独角仙、人面蜘蛛、蛇、蜥蜴……小迷路着迷于大自然各种动植物、昆虫，如数家珍。另外学校里的生态老师绝对是孩子们的超级偶像……多么好的学校！符合孩子的天性。孩子对大自然充满好奇，为什么不顺着孩子的好奇心启发他们的智慧呢，大自然是最好的老师。
孩子认识事物从认识大自然开始，而不是倒着来。我一直认为，从小在农村长大的孩子、从小跟大自然亲密接触的孩子更有灵性和诗意。
02
《好老师是孩子生命里的天使》
是的，好老师是孩子生命里的天使！
老师，尤其是幼儿园、小学、初中老师，对孩子的影响太大了，不是他们的学识，而是他们对孩子的态度，他们对孩子是否有爱心，他们的言行举止中传达的是对孩子的爱还是忽略、讨厌、不喜欢，孩子其实很敏感，虽然他们当时不会表达，但他们会记一辈子，有的可能对孩子的一生都造成影响。虽然，老师当时是无意的。
我认为，选择幼儿园、小学和初中老师，第一个要求是：对所有孩子️爱心。
小迷路是个多动症A D D小朋友，他总是在该进教室的时候忘了进教室，该上校车的时候上错车或干脆忘了上车，该写的功课忘了带回家，水壶不见、铅笔盒不见、便当盒不见、课本不见……不过，小迷路很幸运，遇到了充满爱心和耐心的好老师。
米米最后说： “像迷路这样一个麻烦的孩子，连亲生老木偶尔都要肝火大动，老师们却不曾放弃这么难教的孩子，我相信小迷路会带着这些爱，温暖地长大，也会因为生命里曾经出现这些很棒的大人而成为一个很棒的大人。” 是的，爱是可以传递的。
尽可能地给这个世界多一点爱，多一点温暖。
03
此为书中插图，是小迷路画的
“米米，火是不是有生命的？”
这是小迷路四岁的时候，看着烛台上的火焰，看得入神，突然问米米的。
米米没有直接回答，而是说：“宝贝你为什么这么问呢？ ”
迷路认真的说： “因为火会摇动、会变化，点着的时候就像被生出来了，熄灭的时候就像是死翘翘了，有生有死当然就是活的啊。”
这个时候你会怎么做？
米米做得好，她只是把小迷路抱得紧紧的，她决定不向一个四岁的孩子大谈科学或文学。
小迷路的这个提问，让米米确定了自己的孩子喜欢思考，有着哲学家一般的灵魂，并喜爱探索宇宙奥义；她也决定了不论未来他在学校里的学习状况如何，身为母亲，都不该了然于心他独特的智慧。
太棒了！米米。你这么智慧又充满爱心，所以，上帝才会把迷路送到你身边，让他在爱的沐浴下在智慧的启迪下，健康快乐地成长。
04
米米一到周末就带上两个儿子迷路和爆走四处看展览。
两个孩子非常开心，而且他们“轻轻松松吃入各样丰富的养分，有时比学校所学的更具永续性——好比小迷路和爆走永远都忘不了四年前看的那场木乃伊展，直到前一阵子，两兄弟睡前还巨细靡遗地形容着当年那难忘的木乃伊恐怖之脸！ ”
米米说“养分这件事是走到心里面的，哪怕孩子们看似不停地玩耍，其实那些好东西已然悄悄扎根在他们的小脑袋里了。”
是的，在孩子们充满好奇心的年龄，与其把他们关在家里写作业看书，看动画片，有的甚至玩手机，不如带他们出去在大自然的怀抱中，在各种展览馆里，去发现、提问，增长见识，启迪智慧。
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