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Lesson 1 现实的bug与理想的社群

Lesson 1 现实的bug与理想的社群

作者: 马_坤 | 来源:发表于2018-04-08 19:56 被阅读27次

    凡是过往,皆为序章,而今天始,我要成长。

    大家好,我是马坤,曾任65班18年1月份小组长和2月份值月生。

    这里简单介绍一下母班65班,成立于2018年1月,班级成员积极向上,勤奋努力,持续践行与相互点评为班级核心,目前已践行3月有余,诞生了很多优秀作品,自己专门用了一篇文章来统计班级的优秀文章,也可以当成是65班成长的痕迹。

    007-65班优秀文章(持续更新中)

    目前更新至2月份,3月份的优秀文章还统计出来,后续会逐渐加入的。

    好了,简单的介绍就这么多,言归正传,来谈这第一课的作业,现实的BUG与理想的社群。

    首先说一下我的观点: 有问题不可怕,有问题说明咱们正在发展,凡是发展的问题,都可以发展来解决,如果没问题,说明咱们发展停滞了,反而更是问题。

    其次,目前的问题在我看来都是锦上添花,都是大家向往更好,更完美的标志,而不是雪中送炭,续命的速效救心丸。

    也就是说,007的根基---持续写作和相互点评还十分稳固,很多人进来都是冲着这两条来的,而且在我的感受,65班这方面做得还是相当不错的,每到作业雨时间,大部分战友还很积极(或许是规则的原因)。


    一、现实的bug

    结合调查的情况及自己的感受,来看现实的bug有哪些。


    1.战友对于规则不熟悉

    具体体现在,红包不好收,收红包的和被收红包的都感觉很别扭,而且红包的限定范围在迟交作业和未点评,如果有战友未交作业,这个红包十有八九收不回来了,也就是战友退群了(主动或被动),挺遗憾的。

    交作业及点评截止时间不明了,也就是7,14,21,28下午8点群内截止交作业,点评至第二天晚八点。

    经常有战友漏交,漏评,而且一过12点,都算作未交作业了。

    有战友都是在那个时间段奋笔疾书地赶作业,一不小心就过点了,然后忽忙提交,发现时间过了。当然对于这样的战友,咱们65班还是很宽容的,毕竟这样的战友还是积极向上的,还是希望留在007的大家庭里。

    这样的bug应该是触动007根基的bug,对此65班采取的措施是预留一段时间来适应规则,确切地说,是1月份来让大家适应规则,从2月份才开始执行规则。

    3月份开始,值月生赵保江又将点评的时间延长至24点,这样的变动都是为了更好地服务大家,也是希望班级所有的战友都能不掉队,一起走下去。

    2.班级集体活动参与度不高

    比较典型的就是文章评选活动,本意是让更多人参与进来,用榜样来带动大家成长。

    万万没想到,最近这样的评选活动越来越艰难了,大部分都靠组长推荐优秀文章,之前2月份的班级优秀文章,统计的最多投票人数11人,仅占班级人数不到1/6。

    (交待一下背景,1月份是一个月每小组评选一篇优秀文章,2月份开始每周每小组评选一篇优秀文章,最后在小组优秀文章中选出班级优秀文章。)

    调查时有战友表示,这样的频率太高了,感觉还是一个月评选一次,可能参与人数会多一些。

    这样的情况估计不是个例,只在007作业雨期间能看到大家的身影,过后就是各自为政,互动太少,缺乏交流,甚至班级很多人到现在还是只知道代号,基本算作熟悉的陌生人了。

    想调动起大家积极性还是很难的,有些人对这些就有本能的抗拒心理,也可能是大家还不熟悉的原因。

    有位战友给出的建议比较好,可以先从小组做起,再来个自我介绍,方便大家交流,互相熟悉之后应该就会好很多了。

    3.继任者难找

    这个目前还不是主要问题,但是看大家写的,随时间推移,会成为一大问题,提早预防还是挺好的。

    继任者难找,根源问题是值月团队获得的成长没让大家看到,也就是没让其他人看到收益,所以大家觉得花费时间没获得成长,不太划算,在当下成长逐渐成为刚需的时候,这点还是很重要的。

    所以,继任者的问题需要现任做出些许努力,起码能让大家看到收益,看到有成长,也就是如果能将自己的成长写出来,供大家参考,这样一来,也许会好很多。


    二、理想的社群

    共调查7人,包含退群人员,自己推荐人员,班级成员,前任小组长等。

    共性的表示有大家相互熟悉,相互帮助,相互支持,相互理解。

    对于活动,热情积极参与,起码有半数人员参与互动、讨论。

    真诚的鼓励很重要,起码可以让自己在现实中无处躲藏时有个栖息之地。

    所以,理想中的社群应该是群内人员相互熟悉,群内活动大家积极参加,有共同的目标,有真诚的鼓励,有供大家对抗现实世界的温情港湾,能量源泉。

    鉴于此,如果我能成立班级的话,班级定位为“共同成长,正能量的源泉”。

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