老师好我是18学前专10的林沐曦，以下是我第一节课的复盘内容：
首先，朗诵的定义是什么呢？朗，强调清晰准确，诵，是声音的变化和表现力。朗诵是用用有品质的声音对文字进行一种创作。毫无疑问，不同的音色适合不同的文章，而新派朗诵，区别于舞台腔、播音腔。虽然在过去热衷于播音主持专业课程学习的我更喜欢播音腔，但它们的基础学习都是从发声练习，练声，口部操，腹式呼吸等等一步一个脚印，不断锤炼，才能到达一定的水平。然而，有时越是看似简单的文字，越是对声音基础提出苛刻的要求，这便是声音的锤炼。语言，是一种艺术，老师在第一节课时说，经典作品，能够给人温暖、坚强的力量，它的魅力，甚至可以给人留下终生难忘的印象。我还记得第一次听播音主持老师读的文章，是海子的《面朝大海，春暖花开》，那篇朗诵音频我听了一遍又一遍，怎会有如此动人声音，能够给人心灵上的冲击与震撼，原来，这，便是朗诵。
第二部分，简单的讲述了人，发声，是通过骨传导，这里我百度了一下“骨传导”，就不细说了。接下来，我将主要结合老师课上的知识点，进行提炼、分析、概括和总结。
我在朗诵课中最喜欢的一句话就是：眼前有景，心中有情。朗诵时读到的每个句子，每个动作，每个形容词、名词，都可以给我带来一场丰富的头脑风暴，无论是否有旁听者，都应尊重每一篇文章，而没有感情的朗诵，就像断送了文章的灵魂。
以下简述以下本次课程所涉及文章的技巧知识点：
1.朗诵以句子为单位，忌机器人式说话，蹦字。
2.读句要结构清晰，干净整洁，注意句子轮廓。基调的轻重缓急高低起伏，音韵美。注意基本语法修饰性词语。语感。句子完整性。
3.连贯性词要明显但是每小句结尾不能沉。连贯词在音高上保持同一个位置，贯穿，连贯性的动作。要区别标点符号的停顿速度。
4.气息的不同类型：换偷抢顿，顺推顶叹。数枣：快速的偷气。
5.朗诵要有层次。
6.语境发生变化时气息拉开，加强练习腹式呼吸，注意呼气用法，气息运用上的变化。
7.注意重音，基调的上升。
8.收尾的感情寄托。
以上是本次复盘的所有内容，略有删减。希望通过今后十次课程的学习，有足够的提升空间。
最后，谢谢老师，各位老师们辛苦了。
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