《“双减“之后，是“躺平还是“成长”？》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第787天，咨询第316次，“悦”读打卡第487天，语言基本功练习第363天,健身打卡第70天（2021.9.21）《“双减“ 之后，是“躺平还是“成长”？》
教育孩子，从来不是一件容易的事。教育孩子，从来也不是一件无足轻重的事。“别人家的孩子”背后，一定有着“别人家的父母”。与其临渊羡鱼，不如退而结网！与其羡慕“别人家的孩子”，不如努力学习“做自己孩子的智慧父母”！只会羡慕“别人家孩子”，却把责任全部推给孩子、学校的父母，或者认命、放弃的父母，都不是真正的“父母”。
特别是国家“双减”之后，我们的终点便是孩子的起点，最不该放养的是孩子，最不该偷懒的是我们。
想让孩子脱颖而出，需要我们和孩子齐心协力，需要我们投入更多的时间和爱，协助孩子：
1.提升孩子的内驱力。
2.培养孩子良好学习习惯：主动学习的习惯，时间管理的习惯，阅读习惯。
3.让孩子拥有一技之长。
4.培养孩子的创造力、想象力。
如果我们真的认为“双减”之后，我们可以撒手不管，让孩子释放天性、自由生长，那么“双减”减掉的不仅仅是孩子的负担，减掉的更是孩子的未来。
“双减“不是让我们和孩子双双躺平，而是让孩子和家庭走自己的路。这条路，比考试竞争的道路更加艰难，需要我们付出更多的心血和爱，而不是蛮力和金钱。
孩子的未来里藏着父母足够的耐心、远见、格局和父母的奋力托举。