一、解题:
（一)“收获”释义
1、收取成熟的瓜果蔬菜、小麦、玉米花生等农作物。
2、比喻获得成果或得到的战果(名词)。如“钢琴比赛、阅读感悟、自己做菜、学骑自行车、钓鱼等学习后的收获。
（二）这
这是有所指的某项活动、某件事情有意义的事情。
（三）也
表示强调，同样进一步限定了收获的边界，不能仅仅是收获了某一样农作物或者是某一学习成果，更进一步的是要收获人生感悟或者人生哲理。
二、解题思路:
1、“收获”什么?
2、怎样“收获”?
3.最终真正获得了什么。
三、存在问题
1.文章选材浅显
主要问题是对收获的理解不透彻，选材仅仅停留在收获了瓜果蔬菜等实物，忽略了“也”字的存在，写成了这就是收获。
2.事理归述浅薄
大部分同学只会叙事，但不能做到提炼出富有哲思的收获的深刻含义。
例如：帮助老爷爷过马路、公交车让座等的收获只停留在帮助他人的快乐，缺乏的“奉献他人快乐自己、赠人玫瑰，手有余香、乐于助人社会主义新风尚的代代相传”等，用点睛的语句提炼出付出与获得的关系。
我们的孩子很有生活体验，所以大部分选材很生活化，例如：帮大人做农活（摘花生、套苹果袋、摘苹果），只是如此好的选材最终落脚在浅层的理解了长辈的辛苦，不免有些太浅，可以就这个思路继续深入剖析，以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值，以坚持不懈的意志去解决问题等等。
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