作文教学是语文教学中的重难点，我想好多同伴们和我一样对孩子们的写作和自己的作文课头疼吧？不过我告诉你们，我找到秘诀了，不信，你继续往下看吧！
七点钟就打开流量听课，但是好像改成七点半了，那我还是省点流量吧！可是一晃就七点四十了，等我进群的时候，许老师已经开始给大家讲课了。说到许小兰老师，在我们导教团里大家都知道，而且她在我们第五组呢！不过打死我也不信给我们上指导课的老师就是我的组员。应该只是名字相同而已吧？她的课讲得可好了，原来作文教学根本不是孩子们的负担，甚至可以让孩子们觉得轻松有趣。比如我们的日记教学，日记是很重要，你可以引导孩子写观察日记、思考日记、剪辑日记，你也可以让孩子们的日记本里有他们所到之处留下的美照。写写他们自己感兴趣的东西。谁说是像我们平时那样，只要求孩子们交日记，而且字要规范、字数越多越好？我们修改日记的时候，还应该画出孩子们写的好的地方，给予指导，不一定要详细，但一定要肯定。要能做到：“你的字里有黄金，我懂。”时老师还给我们抛出彩蛋，大家妹妹地砸，我用流量使劲砸。今天晚上一起进群学习就知道了。
然后小兰老师让我们分组玩游戏。选1的说一个人名，选2的说一个事情，选3的说一个地名。这个句子游戏可有趣了，比如小兰老师在三亚吃西瓜。时老师在楼顶照相。王菲老师在灯泡里跳舞等等。我想，我也能和孩子们玩这样的句子游戏，然后让他们根据这些句子加以想象写成一篇日记，不也很好吗？干嘛每天就是只布置写日记的任务，而不参与指导怎样写日记，写什么日记呢？
原来写作就是这么好玩的一件事情，我们却一直困扰和为难孩子，也为难自己呀！再来谈谈作文吧！许老师打了一个比方，她的女儿今年读初三了，从来没有感觉哪一次考试的时候就作文让她困扰过。她是拿到一篇作文，就看作文要求，然后在记忆里搜索她的日记篇章，看看哪一篇日记的素材能用到她的作文当中。孩子们也应该这样，作文还是要写过的，修改过的才好，大家可以把自己被老师肯定过的日记或作文用在考试作文中去。这的确是个好方法，坚持写日记就能提高写作能力没错。
以前我感觉听课发言分享是一件很难的事情，需要很大的勇气。可是在这堂写作课上，我就像举手上麦。于是我很开心被老师抱上麦还和老师，还有一个爱学习的小朋友一起朗诵小诗，虽然读得不好，但是展示过后更开心，没有任何的压力和负担。也许这就是成长，以前我哪敢这么平静呢？举手需要勇气，举一次手内心会起波澜。今天很平静，感觉就是想分享，好可惜第二次举手由于时间关系没被抱上麦哦！
小兰老师让我们闭上眼睛，认真想一想昨天发生的事情，我闭上眼睛就想到了昨天我在教室里给孩子们讲《夏洛的网》的情形。我们学校的上课时间和其他学校不一样，上两周放四天。所以有些学校昨天没有上课，我们学校的一位英语老师比较赞同我对孩子们的阅读指导的重视，她昨天叫她儿子来我的班上蹭课。我就给孩子们讲《夏洛的网》。我接着第二张开始讲，特别是讲到第三章的时候，我和孩子们笑的前仰后合。第三章的主题是“逃走”，谁逃走了呢？当然是威尔伯啦！威尔伯逃走的情形特别有趣，当我讲到母鹅和威尔伯对话的时候，我故意设置问题让孩子们思考。就算母鹅和威尔伯说了这些，作者是怎么知道的呢？他能听懂吗？你们有没有听到过小动物们的对话，你们能听懂小动物的语言吗？崔卫说：“当我听到小猪嗷嗷叫的时候，我知道它是叫我喂东西给它吃。”欢欢说：“当我听到母鸡咯哒咯哒的时候，我知道它生蛋了，而且个个大。”我们真的不能小看孩子，朱自强作家说过儿童是成人之父，的确如此吧！
期待今天晚上的精彩，喜欢学习和听课的老师们，一起来吧！关键是免费的哦！
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