小组合作，建立了新型的师生关联。在合作学习中，师生之间平等交流，教师的活动与学生的活动及学生之间活动有机地融合为一体，带给了一种师生互动的新形式。
小组合作，完全发挥了学生的主体性。营造了一个和谐的班级氛围，为学生带给了主动参与的机会。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题，在交流讨论中，学习其他同学的优点，开展互学、互查、互评活动，使学生在检查对方的同时也学会检查自己，在评价其他同学时也学会评价自己。真正体现了面向全体，突出主体，培养个体，使学生的主动性真正活跃起来，促进学生生动、活泼、主动地学习，使其全面发展。
小组合作，培养了学生的创新潜质。在合作学习中，每个学生都务必运用已有的知识去寻求解决新的问题的方法，这时，学生的思维往往比较活跃，常有灵感闪现。小组合作学习为学生带给了一个安全、融合、自由的环境，为学生用心的思维创造了条件。
小组合作营造了可持续发展的氛围。小组合作延伸到课外中去，贯穿于课堂内外，贯穿于整个大教学中，让学生时时不忘合作的精神，互相间能长久合作学习，时刻处于团结合作学习的氛围当中，在合作学习中构成合作的方法、技巧，就能学会在学习生活当中相互合作、共同促进，从而营造一个良好的可持续发展合作的氛围，真正提高学生的核心素养。
推进小组合作，让每一个个体在团队中都以自己的方式闪闪发光，让你的班级走向卓越。
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